“器质”教育探索_余雨生等编著_9787567233430

为展示器质教育的研究和实践成果，将余雨生校长提出的器质教育理念推向纵深研究和发展，促进学校内涵建设，我们遴选了50多篇与器质教育相关的优秀论文、典型案例等，汇编成《器质教育探索》一书，供教师学习交流和研究借鉴，以期共享资源，共同进步。
　　呈现在大家面前的这《器质教育探索》，内容包括人才培养、文化建设、学生管理、教学改革、核心素养等方方面面，虽然在某种程度上还显得不够成熟，但汇集了教师的智慧，凝聚了教师的心血，留下了他们在器质教育探索路上的印迹，映现出他们潜心研究、奋进创新的风采。阅览书中一篇篇文稿，能深刻感受到教师们谆谆育人的脉动、伏案撰文的身姿和凝神思索的身影……
　　器质教育造就了一批批儒质教师。教师们的育人理念在悄然地发生变化，一种好的教学习惯正在形成，器质教育的理念已深深扎根于教师的心灵，体现在教学行为中。静下心来教书，潜下心来育人，教师要沉住气，善于捕捉教育教学中的火花，把器质教育教学的探索与思考、成败与得失撷取下来，积淀成自己的一笔财富。教书育人，读书育己，写作育世，就是儒雅教师的人生意义和价值。
　　让思想的火花绽放精彩，让行动的成果积淀希望。愿广大同人继续克难奋进、开拓创新，力争在更广的领域、更深的层面开展教育教学研究和实践，用自己的勤勉和智慧，共同铸造职业教育辉煌的明天，为党育人，为国育才，为时代育匠！

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