《绩效审计理论与实务》在体例架构上分为理论框架、实务流程和案例分析三大模块，在通识的理论框架之上，注重实践性和实用性，满足教学和实践的双重需求。
　　《绩效审计理论与实务》是南京审计大学审计专业本科生和审计专硕开设的绩效审计课程的指定教材，也适用于全国高校会计审计专业绩效审计课程用书，已经审计系统人员后续教育理论提升培训用书。

　　虽然我国的绩效审计实践还在探索过程中，但也不乏有关绩效审计论著，为普及绩效审计理论和实践认知作出了重要贡献。纵观绩效审计的专门论著，依据其内容特征，主要分为四大类：一是介绍国外绩效审计理论、准则和实践经验类著作；二是国内学者编著的绩效审计理论与实务类著作；三是国内审计机构依据实践探索经验编著的绩效审计理论实务、准则指南及案例类著作；四是专门的绩效审计案例类著作。依据绩效审计的适用对象而言，多偏重于政府绩效审计理论、实践、准则指南和案例，有关盈利企业等适用于内部审计的绩效审计理论实践和案例著作较少。
　　南京审计大学是我国，乃至全世界，唯一以审计命名的财经高校，凭借审计专业的特色优势，为我国的审计事业发展培育了大批人才。随着国内绩效审计研究的兴起，也曾是国内首屈一指开设“经济效益审计”课程的高校，引领着国内“绩效审计”课程和教材建设，也形成了一个热衷于绩效审计研究、专注绩效审计教学实践的高质量师资团队，但后因学校人才培养方案的改革，原专业主干课——经济效益审计课程被取消，相关内容拆分到政府审计和内部审计专业主干课程中分别讲授，国内最早一批的经典教材《经济效益审计》（陈思维、王会金、王晓震编著）的后续修改更新未能及时跟进。之后，随着“绩效审计”专业选修课的开设，高质量绩效审计教材建设工作又提上了日程。因此，编著一本体现南审特色、适合高校和实务部门使用、兼顾政府审计和内部审计需求、融合中外绩效审计理论实践的高水准绩效审计教材，刻不容缓。

　　王会金，博士、二级教授、博士生导师，南京审计大学党委副书记、副校长
　　1962年10月出生，浙江东阳人。从事审计教育教学三十余年，主持或参与国家、省部级科研课题二十余项，多项研究成果位于国内同领域研究的前沿；在《会计研究》《审计研究》等全国公开发行的核心刊物上发表论文一百余篇；出版专著、主编教材三十余部；荣获审计署、江苏省人民政府等省部级政府科研奖一等、二等、三等奖十余项；主持的《审计学基础》课程获教育部首届“国家精品在线开放课程”，负责的《审计学基础》获教育部首批国家本科课程；线上线下混合式课程。曾被审计署、国务院法制办聘为《审计法》修订专家组成员，参与《审计法》修订工作。
　　王会金同志被遴选为江苏省“333高层次人才培养工程”第二层次中青年科技领军人才、江苏省优势学科“现代审计科学”“工商管理”学科带头人，江苏省品牌专业“审计学”负责人；担任中国审计学会常务理事兼副秘书长、中国内部审计协会理事，江苏省内部审计协会会长等职务；曾被评为江苏省“优秀教育工作者”，被国家人事部和审计署联合授予“全国审计机关先进工作者”等荣誉称号。

第一部分 理论框架
第一章 绩效审计概论
第一节 绩效审计相关概念界定
第二节 绩效审计与绩效评价关系
第三节 绩效审计的类型与特征
第二章 绩效审计的产生与发展
第一节 绩效审计产生发展的客观基础
第二节 绩效审计产生发展的背景及历程
第三章 绩效审计目标
第一节 绩效审计的目标概述
第二节 绩效审计总目标的内涵与应用
第四章 绩效审计方法
第一节 绩效审计方法概述
第二节 绩效数据收集方法
第三节 绩效数据分析评价法
第五章 绩效审计证据
第一节 绩效审计证据的重要性
第二节 绩效审计证据的类型、获取和记录
第三节 绩效审计证据特征与评价
第六章 绩效审计评价标准和指标
第一节 绩效审计评价标准
第二节 绩效审计评价指标
第七章 绩效审计准则与质量控制
第一节 绩效审计准则
第二节 督导与质量控制
第八章 绩效审计报告
第一节 绩效审计报告及其作用
第二节 绩效审计报告特点及内容框架
第三节 绩效审计报告质量与撰写要求
第四节 绩效审计报告撰写思路与技巧

第二部分 实务流程
第九章 绩效审计程序
第一节 计划阶段
第二节 实施阶段
第三节 报告阶段
第四节 后续跟踪检查与整改

第三部分 案例分析
第十章 绩效审计案例分析
第一节 政府绩效审计案例分析
第二节 企业绩效审计案例分析
参考书目