本书为小学教育理论研究作品，系金山区名校——金山小学组织的区级课题“学校新优质集约发展”理论成果之一。
本书为两本一套，上册为《表现性德育的理性实践》，下册为《“六维度”规则教育的实践创新》。全书围绕让孩子的童年生活更美好的主旨，分“表现性德育的价值”“表现性德育的践行”“表现性德育的原则、实施路径”“表现性德育的”工作管理等章节集结论文。行动研究和理论研究并举，贯彻“学生发展模式”，形成了“三项原则、六项策略、六条路径”的表现性德育实践形态，方便教师在教学中有理论可依，有实践案例可查，能切实可行地推进素质教育的发展。全文理论科学，案例翔实可靠。
本书是学校教育改革和发展的真实记录，书中注重在理论指导下的自觉实践，注重提炼与总结经验，坚持教育创新，形成适合自己学校的教育特色。