以不同历史时期代表性主流本草的体例为线索，按照时代先后顺序，逐一介绍历代本草，然后以宋代《证类本草》为节点，重点解决《证类本草》的阅读问题。放在历史大背景下、以循序渐进的方式讲体例这一枯燥的话题，润物细无声的传递给学生，增加课程的接受程度，提高教学效果，提高学生实际操作能力。其中，宋代以前的本草阅读，重点在《神农本草经》，宋以后的本草阅读是《本草纲目》。

崔瑛，男，1961年5月出生，医学博士，教授,河南中医药大学药学院副院长。中药学博士研究生、硕士研究生导师。任中华中医药学会中药基础理论分会常委，河南省保健协会食疗与养生专业委员会副主任委员，河南省中医药学会中药专业委员会秘书。从事中药学教学、中药科研和中医临床工作。研究方向：中药药性与中药抗焦虑研究。中药药性物质研究中，建立“病证-药效-血清药化学”结合研究中药功效物质和基于“性效同源”观点认识中药药性物质的系统方法。在中药抗焦虑领域，建立两种中医证候焦虑模型，筛选出多种具有抗焦虑作用的中药，获发明专利4项。先后主持国家自然基金、河南省高校杰出科研人才创新工程、郑州市科技领军人才等项目。获河南省科技进步二等奖1项、三等奖2项。发表 SCI、中文核心等论文60余篇。主编、参编专著、教材20余部。