《中小学器乐教学合奏曲选》为中小学老师们提供适用的器乐合奏曲。乐曲短小、浅易，适用于不同学段的音乐课堂教学与课外活动。曲目大多取自教材歌曲和欣赏曲，以利于器乐与歌唱、欣赏教学相配合。
　　《中小学器乐教学合奏曲选》乐曲演奏形式为竖笛合奏和口琴合奏，辅以简易打击乐器，部分乐曲加入钢琴声部（可用风琴或电子琴替代）。竖笛和口琴约占各半，部分为竖笛和口琴合奏通用。竖笛兼顾八孔和六孔，以八孔竖笛为主，均采用目前普遍使用的筒音为Cl的八孔竖笛和六孔“CF调笛”。口琴均用C调琴，还可加用口风琴等等簧片乐器。简易打击乐器采用三角铁、铃鼓、小响板等，部分乐曲增加铝板琴声部。

　　“乐器进课堂”结束了我国近百年来“音乐课就是唱歌课”的历史，音乐课堂面貌发生了显著的变化。现在，摆在我们面前的问题是如何推进、落实器乐教学，怎样更好地开展器乐教学？在此笔者提出一些看法，与同行们商榷。
　　一、中小学器乐教学的性质与任务
　　义务教育是为提高全民素质的普及教育，音乐教育中的器乐教学是面向全体学生的音乐文化教育。因此，中小学的器乐教学是面向全体学生的，而不是为个别学生或少数学生的器乐教学。我们的音乐教学和音乐教学指导、研究，必须把主要的力量放在面向全体学生、推动大面积开展器乐教育上面。显然，这是一项艰巨的任务。
　　中小学器乐教学是一种音乐文化教育，而不是专门的乐器技术教育。通过音乐学习，丰富学生的情感，培养高尚情操，提高音乐文化素质。音乐课学习是为了丰富学生的音乐体验，提高音乐审美能力，培养和发展音乐的感受、表现和创造能力。因此，我们的器乐教学必须富有音乐美感，生动活泼，富有趣味性，而不能把器乐教学变成一种枯燥无味的技能训练。
　　中小学的器乐教学的性质与任务决定了我们的器乐教学要选择简单、易学的“教育用乐器”，采用尽可能浅易的演奏技术，进行短小、有趣的合奏练习来表现和创造美好的音乐。演奏乐器需要掌握一定的技术，但是技术的学习必须在学习音乐的过程中进行。使学生在体验音乐美感（即突出审美教育）的过程中学习乐器的演奏技术。中小学器乐教学不能搬用成人的、专业的那套器乐训练方法。
　　二、器乐教学的内容与方法
　　中小学器乐教学的内容，包括选用适合课堂教学的“教育用乐器”和进行浅易的合奏教学。从当前我们的实际情形来看，比较理想的、适合于中小学课堂教学的乐器主要有；（一）打击乐器（节奏乐器）。打击乐器尤其适合于小学低年级，小学中年级以上，乃至中学仍可适当选用。打击乐器可以与其他乐器相配合使用。节奏乐器与唱歌相结合，也有很好的效果。木琴和铝板琴亦可归入打击乐器类，它们有准确的音高，操作技术简单，音色效果好，适合中小学音乐课上使用。（二）竖笛。竖笛教学正在全国各地迅速发展。竖笛宜在小学三年级
　　1以上使用。八孔和六孔竖笛均可用于音乐课堂教学。八孔竖笛适用于合奏与重奏，应予大力提倡。六孔竖笛与我国民间竹笛相近，具有民族特色，比较容易吹奏。（三）口琴与其他簧片乐器。口琴适用于中小学各个学段。口琴与竖笛之所以被广泛采用除乐器自身优点外，还有符合我国当前经济发达程度、学生有可能自备的长处。口风琴兼有口琴和键盘的优点，教学效果也很好，是大有前途的“教育用乐器”，有条件的学校可推广使用。此外，还可探索、尝试一些简易的民族乐器。应该大力提倡在教师指导下，学生自制乐器，这不仅是为了发扬勤俭节约精神，还能培养学生的创造精神和实践能力。
　　器乐教学一定要进行合奏教学。各种乐器音色的配合，多声部的和声效果，这是齐奏所不能相比的。采用上述“教育用乐器”，再加上教师的键盘乐器，就可以进行合奏教学。教授乐器的演奏技术是必要的，但在有限的音乐课时里，学生掌握的演奏技术是很有限的，因此，音乐课上只能进行浅易的“渐进式”的乐器演奏技术学习，运用简单的演奏技能参与合奏活动。器乐教学要在教学班合奏方面下功夫，而提高学生独奏技巧则可在课外进行，当然，课外乐队可以选用各种“正规的”乐器进行较高程度的合奏。器乐合奏曲和练习曲，除教材规定的乐曲外，还可以从歌唱教材中选择适合演奏的曲调加以改编。
　　为了更好地开展器乐教学，老师们要在合奏教学的指导上多下功夫，要学习、研究乐队的配置和合奏曲的编配。从合奏的配器到指挥、练习、指导、组织，这里有一整套“学问”有待我们去探索、创造、总结。
　　三、当前器乐教学的几个问题
　　首先，对器乐教学的认识问题。器乐教学虽然有了很大进展，但距离教学大纲（课程标准）的要求还有较大的差距，发展也不平衡。领导对器乐教学是否重视是关键，领导重视并给予支持，器乐教学就能顺利开展，才能向家长、社会做宣传，得到广泛的支持。教研部门应积极开展器乐教学的宣传、指导，开展培训、观摩和交流活动，不断推动器乐教学。开展器乐教学需要音乐教师付出辛勤的努力，我们应该义不容辞地担当起进行器乐教学的重任。
　　第二，乐器选用问题。选用什么乐器，选用哪种产品，要从各地、各校的实际情况出发。有关主管部门应对教学用乐器进行必要的审订和监督，以免因经济因素影响器乐教学的顺利开展。有的领导以“不准乱收费”为名限制乐器教学是不对的。
　　第三，师资问题。目前许多音乐者师不熟悉器乐教学，这是影响当前器乐教学开展的原因之一。对教师的器乐教学培训，如办竖笛、口琴、打击乐培训班是当务之急，尤其要注意器乐教学方法的培训。师范院校音乐教育专业应开设与中小学器乐教学相适应的课程。
　　第四，教材问题。有关部门应进一步研究器乐教学的理论和实践课题，在总结经验的基础上，编写适用于不同年级、不同类型的器乐合奏教材和曲集，供各地选择使用。
　　中小学器乐教学尚有许多问题有待进一步研究。以上仅供参考。

　　缪裴言，天津市教研室音乐教研室原主任。
　　
　　崔薇，津师范大学艺术学院教师，天津音乐学院作曲系硕士。

1．歌唱祖国 口琴合奏（线谱、简谱）
2．我的祖国——影片《上甘岭》插曲 竖笛合奏（线谱、简谱）
3．我的家在日喀则竖笛合奏（线谱、简谱）
4．让我们荡起双桨 口琴合奏（线谱、简谱）
5．铃儿响叮当 竖笛合奏（线谱、简谱）
6．祝你生日快乐 竖笛合奏（线谱、简谱）
7．田园牧歌——第六交响曲主题 竖笛合奏（线谱、简谱）
8．你的名字叫什么？ 口琴合奏（线谱、简谱j
9．嘀哩嘀哩 口琴合奏（线谱、简谱）
10. 茉莉花 竖笛合奏（线谱、简谱）
11．找朋友·丢手绢 口琴合奏（线谱、简谱）
12．两只老虎 口琴合奏（线谱、简谱）
13．早上好 竖笛合奏（线谱、简谱）
14. 我爱雪莲花 竖笛合奏（线谱、简谱）
15．樱花 竖笛合奏（线谱、简谱）
16. 送别 竖笛合奏（线谱、简谱）
17. 春天来了 竖笛合奏（线谱、简谱）
18. 在银色的月光下 口琴合奏（线谱、简谱）
19. 二月里来竖笛合奏（线谱、简谱）
20. 八月桂花遍地开 竖笛合奏（线谱、简谱）
21. 沂蒙山小调 竖笛合奏（线谱、简谱）
22. 杜鹃圆舞曲 口琴合奏（线谱、简谱）
23. 划小船 竖笛合奏（线谱、简谱）
24. 雪绒花——影片《音乐之声》插曲 口琴合奏（线谱、简谱）
25. 浏阳河 竖笛合奏（线谱、简谱）
26. 故乡的亲人 口琴合奏（线谱、简谱）
27. 溜冰圆舞曲 口琴合奏（线谱、简谱）
28. 牧羊曲——影片《少林寺》插曲 口琴合奏（线谱、简谱）
29. 多来咪——影片《音乐之声》插曲 口琴合奏（线谱、简谱）
30. 春江花月夜 竖笛合奏（线谱、简谱）
31. 新年好 竖笛合奏（线谱、简谱）
32. 洗手绢 口琴合奏（线谱、简谱）
33. 小燕子 口琴合奏（线谱、简谱）
34. 丰收之歌 口琴合奏（线谱、简谱）
35. 粉刷匠变奏曲 竖笛合奏（线谱、简谱）
36. 小蜜蜂 竖笛合奏（线谱、简谱）
37. 牧童 口琴合奏（线谱、简谱）
38. 火车开了 口琴合奏（线谱、简谱）
39. 嘎达梅林 口琴合奏（线谱、简谱）
40. 可爱的学校 口琴合奏（线谱、简谱）
41．小白船 口琴合奏（线谱、简谱）
42. 剪羊毛 口琴合奏（线谱、简谱）
43. 闪烁的小星 竖笛合奏（线谱、简谱）
44. 我 有一只小羊羔 口琴合奏（线谱、简谱）
45. ABC歌 口琴合奏（线谱、简谱）

附录一 乐器及奏法简介
附录二 合奏曲编配知识