心理治疗师的问答艺术_(美)苏珊·班德，爱德华·麦斯纳著_9787519294366

本书融”心理学”与“语言艺术”于一体, 为你解答心理治疗师在访谈中说什么、为何说、如何说的问题, 内容覆盖从与来访者预约到治疗终止的心理治疗全过程。本书将心理学知识融入治疗实例, 根据心理治疗师的咨询实例模拟各种情形的对话场景。

心理师须经历一种特殊的成长过程。有人曾将心理喻为即兴表演之双人舞。您尽可以精心设计邀请词与致谢语，而舞蹈表演的优劣却无从预料。然而，如果您对常用的基本舞步了然于心，就能得心应手地与新舞伴翩然起舞。心理情同此理，不错师如果掌握各种“舞步”的技巧，就能娴熟地处理心理中的各种问题，因人施治、水到渠成。本书的目的在于教授那些心理所必须熟知的基本“舞步”。当然，此书并非烹调手册，告诉您“说什么”以及“何时说”就能凑成一席嘉宴；本书只是一本入门指南，帮助初学者理解并处理临床常遇的难题。书中列举了中常常会出现的一些情况，并对各种式加以评判。作为医生，我们将求治者称为“患者”，有些师也许更愿意称之为“来访者”。本书一律称“患者”。而且为了使本书能为各种层次的读者括临床医生、患者、潜在患者及好奇的门外汉）所理解，我们力求避免使用生涩的专业术语。基本原则心理用？简言之，心理可以帮助患者应对创伤、危机、丧失以及成长问题。它可以帮助人们认识从而摒弃无效的应对方式，还可以帮助人们发掘潜在的天赋、才能以及优势，从而有可能展露他们的亮点。而在整个过程中，关系本身也是一个重要因素。它可为患者提供一个成熟而共情的人际互动模式，亦可促成面对困境时的解决技巧之，心理可以为个人成长清除阻碍，从而帮助患者发现内心的错综与深邃，以及人性的光辉与价值。患者必须在诊室接受心理。这种独自与师交谈的方式，使许多人并不了解心理过程。加之对心理原理知之甚少，以及以往对心理问题的片面认识，使人们对心理讳莫如深。只有在各种方法尝试失败后，他们才不得不寻求心理的帮助。故师常常是患者求助的后一站。而请求预约，即说明患者承认自己具有情感冲突或障碍，且非一己之力所能解决。有趣的是，常常随着的深入而发生改变，甚至也许会与患者求治的初衷大相径庭。譬如，一开始，患者也许抱怨男友以自我为中心，对她的细心体贴无动于衷。这样，之初也许会将放在患者的交友问题上。然而，终却可能转为探究患者为何偏偏被这样一个不负责任的男友所吸引。通过讨论，也许会清晰地发现患者具有不良的行为模式，把她拉向自私的同伴。这正是心理的棘手之处。在貌似不合理的情感冲突之下（譬如，此人为是为不支持的伴侣所吸引？），也许潜藏着大量的心理力量，这些强大的心理力量促成了患者的不良行为并持续干扰患者，使之无法快乐和积极地生活。识别并重视这些力量，因势利导地追溯情感冲突背后的含义，正是师的义务与职责所在。对于患者而言，展示自己的情感冲突并非易事，因此，师在探究问题时必须满怀同情，不带半点儿轻慢之意。既要帮助患者理解这些信念与情感模式的强大支配力，又要认识到这些模式之所以存在，必定曾对患者有所裨益。只是时过境迁，这些模式现已有弊无利。当患者能理解潜意识动机所蕴涵的思想与情感，并理解二者间的关系时，其情感的成长与改变才可能接踵而至。倘若只理解思想而缺乏对相伴情感的理解，或体验到悲伤、愤怒却不知晓始作俑者，均不具有性。只有同时了解冲突所蕴涵的情感与思想，情绪障碍才能出现实质性好转，患者才有可能改变行为模式。否则，其适应不良性行为似乎理所当然，无须改变。随着行，患者可以选择更适合的方式，但在个人发展方面却始终需要额外的帮助。任何策略均源于对患者问题的认识。我们认为，患者的许多内心冲突、恐惧及动机均为无意识的。而且，患者早年经历对目前问题具有重大影响。事实上，借助心理动力学理论来理解患者的问题，这种方式可为任何疗法所借鉴，尤其对叛逆或自虐行为。此外，还有疗。譬如，认知一行为，改变患者的信念、态度与行动。精神，利用改变患者的神经化学环境。关于上述所有疗法的要素，本书均有所述及。我们认为，一位有准备的师必须拥有应用各种可能、可行的干预技巧的能力。正因如此，我们的方法我们希望读者从中学会如何培植并保护良好的性环境，以保证心理治被称为整合性能结出累累硕果。同时也应因人施治，以使所选用的能对每个的个体有所裨益。

你还可能感兴趣

我要评论