该教材力求对小学儿童的发展做一个全面的概述，反映小学儿童身心发展的前沿理论和实践建议。该教材分门别类地将小学儿童各种心理品质的发展特点与如何进行教育培养相结合，使读者既明确小学儿童发展的事实和规律，又能在如何指导小学儿童发展的问题上得到启发，突出实践性及应用性。为了增加可读性，激发读者的学习兴趣和参与意识，教材还设置了名人名言、本章学习要点、阅读栏、讨论栏、阅读导航等，为教与学提供方便，利于师生使用。本书可作为小学教育专业的教学用书，也可作为普通读者的心理学读本。

陈威，哈尔滨学院教育科学学院院长兼党总支书记，黑龙江省重点专业小学教育专业带头人、黑龙江省精品课《小学儿童教育心理学》负责人，哈尔滨学院首届“教学名师”。主要研究领域为小学儿童心理学、教育心理学，曾主编教材《教育心理学》《小学儿童心理学》《儿童发展与教育心理学》《小学生认知与学习》等。

第1章导论
第一节儿童心理学的发展历史与现状
第二节小学儿童心理学的研究对象与研究内容
第三节小学儿童心理学的研究设计类型和研究方法
本章小结
思考与练习
阅读导航
第2章儿童心理发展的基本理论
第一节儿童心理发展的基本性质
第二节年龄特征和发展阶段
第三节制约儿童心理发展的因素
本章小结
思考与练习
阅读导航
第3章小学儿童心理发展的生理基础
第一节小学儿童的生长发育
第二节小学儿童神经系统的发育
第三节小学儿童的身体健康
本章小结
思考与练习
阅读导航
第4章小学儿童的认知发展
第一节儿童认知发展的理论
第二节小学儿童的注意
第三节小学儿童的感知与观察
第四节小学儿童的记忆
第五节小学儿童的思维与想象
本章小结
思考与练习
阅读导航
第5章小学儿童的语言发展
第一节儿童语言的获得
第二节小学儿童言语的发展特点与培养
第三节小学儿童的语言发展障碍及第二语言学习
本章小结
思考与练习
阅读导航
第6章小学儿童的智力与创造力发展
第一节小学儿童智力的发展及培养
第二节小学儿童创造力的发展及培养
本章小结
思考与练习
阅读导航
第7章小学儿童的个性和社会性发展
第一节个性和社会性概述
第二节小学儿童情绪与情感的发展
第三节小学儿童气质与性格的发展
第四节小学儿童自我意识的发展
第五节小学儿童人际关系的发展
本章小结
思考与练习
阅读导航
第8章小学儿童的性别角色发展
第一节小学儿童的性别差异
第二节儿童性别角色的形成与发展
第三节小学儿童的性别教育
本章小结
思考与练习
阅读导航
第9章小学儿童的道德品质发展
第一节道德品质发展的实质
第二节小学儿童的道德认知发展
第三节小学儿童的道德情感发展
第四节小学儿童的道德行为发展
本章小结
思考与练习
阅读导航
第10章小学儿童的心理健康与维护
第一节小学儿童心理健康概述
第二节小学儿童常见的心理问题及辅导
第三节小学儿童常见的心理障碍和矫治
第四节小学儿童心理健康的维护
本章小结
思考与练习
阅读导航