书稿内容囊括管理之基础概念界定、管理之理论形成与发展以及管理之四大基本职能阐析，且辅以管理箴言、学习目标、知识链接、管理故事、课堂思考、单元小结、核心概念、管理实训、管理应用、管理游戏、课后练习等，不一而足，充分展现了培塑学生管理能力之基本理念、追求教材适用性之恰当定位。

张云河，男，无锡商业职业技术学院副教授，主要研究中西管理思想应用与比较、企业伦理与劳动关系管理，先后荣获国家级教学成果一等奖、国家精品在线开放课程等奖项，主编和参编《管理学基础》等省重点规划教材5部，主持和参与省、市及学校课题20余项。

第一单元　管理学基础概述………………………………………………………1
模块一　管理认知…………………………………………………………………3
模块二　管理者认知……………………………………………………………11
模块三　管理环境认知…………………………………………………………21
模块四　管理学认知……………………………………………………………29
第二单元　管理理论的形成和发展………………………………………………35
模块一　传统管理阶段（远古至19世纪末）认知…………………………37
模块二　古典管理理论阶段（20世纪初至20世纪30年代）认知………39
模块三　行为科学阶段（20世纪30年代至20世纪60年代）认知………46
模块四　现代管理阶段（20世纪60年代至20世纪80年代）认知………48
模块五　当代管理阶段（20世纪80年代至今）认知…………………………51
第三单元　计划职能………………………………………………………………57
模块一　决策认知………………………………………………………………58
模块二　计划认知………………………………………………………………79
第四单元　组织职能………………………………………………………………99
模块一　组织与组织设计认知………………………………………………100
模块二　组织设计的横向、纵向与职权结构认知…………………………105
模块三　组织设计的基本形式认知…………………………………………115
模块四　组织中的人员配备认知……………………………………………124
模块五　组织变革认知………………………………………………………130
第五单元　领导职能……………………………………………………………138
模块一　领导认知………………………………………………………………139
模块二　激励认知……………………………………………………………160
模块三　沟通认知……………………………………………………………174
第六单元　控制职能……………………………………………………………189
模块一　控制认知……………………………………………………………190
模块二　控制的类型认知……………………………………………………194
模块三　控制的过程与要求认知……………………………………………199
模块四　控制技术与方法认知………………………………………………203
参考文献…………………………………………………………………………………218
附录1　模拟试卷…………………………………………………………………………221
附录2　影响世界进程的100位管理大师………………………………………………222
附录3　管理者需知的管理定律…………………………………………………………230