本书是上海市特级语文教师陈军老师在语文教学中的思考。分朝代将古代名篇进行了梳理，有自己的逻辑和脉络，也提出的有质量的质疑。用于语文教学的扩展和思考，掷地有声，材料扎实。在语文实践教学中作为扩展阅读给学生，也受到学生们的欢迎。是一本不可多得、内容扎实的中学语文扩展阅读材料。

语文作为思想的呈现，它必然闪耀着质疑的光芒

复旦大学中文系教授骆玉明

显而易见，这种以经典阅读为硬核和引擎的人文教育，同样适合中学语文课程建设。

《语文报》主编任彦钧

• 今天，中学生该如何阅读经典？
• 中学教育不是把现成的知识和价值体系灌输给学生，而是质疑和思考。
• 从事教学40年、上海市特级语文教师、上海市特级校长、高考命题人陈军关于中学语文的深度思考

陈军，现任上海市市北中学校长。上海市语文特级教师、上海市特级校长、上海市名校长名教师陈军语文基地主持人。

兼任*中学校长培训中心特聘教授、上海市政府基础教育课程改革专家工作委员会委员、上海市政府考试与评价专家委员会委员、华东师范大学基础教育特聘教授、上海师范大学基础教育特聘教授、上海市教师学研究会会长。

从教以来，在蔡澄清先生指导下，长期研究语文教学点拨法，出版重要论著多部。是中国教育学会中学语文教学专业委员会首评的全国中学语文学术领军人物。

主要学术专著有《语文教学点拨艺术丛谈》、《蔡澄清中学语文教学点拨法》、《语文教学时习论》、《〈论语〉教育思想今绎》、《质疑思想与语文表达中国批判精神侧记》以及《我的语文生活》等16种。