本书稿作者随机选取一所国内地方公立高校的英语教师为研究对象，采用定量和定性分析相结合，通过问卷调查、访谈和课堂观察等途径获取数据的研究方法，旨在探究大学英语教学改革对大学英语教师专业发展的影响。研究旨在回答以下主要问题：英语教师对大学英语教学改革的认识和态度；教学改革是如何提升教师的教学实践和教学反思？教师的认识和态度在多大程度上影响教师的专业发展？教师的学术交流和自我学习是如何影响教师的专业发展？教师的教学实践和教学反思是如何影响教师的专业发展？

孙志永，出生于1979年3月，毕业于河南大学外语学院，取得学士、硕士学位，在马来西亚世纪大学取得博士学位。现为南阳师范学院副教授。主要从事大学英语教育教学改革与英语教师专业发展方向的研究。主持参与省部级项目多项，在《European Journal of Educational Research》、《Universal Journal of Educational Research》等杂志发表多篇学术论文。