这本书以作者20余年日益丰厚的校长阅历为经，以个性化办学思想的形成与发展为纬，较为全面地反映了一个躬身实践、力求创新的教育管理者的成长历程。“格局”“一座宅院·一所学校”“办教育就是办文化”……一段段办学经历读来既真切又真实，在娓娓道来的讲述中感受到了他对于教育、对于办学、对于管理的细致、专业、用心的思考。

朱建民
中学正高级教师，2000年至今历任北京市西城区四所中学的校长。现任北京市第三十五中学校长，兼任中国教育学会高中专业委员会副秘书长、中国教育国际交流协会常务副理事长兼秘书长、中国科协“英才计划”专家组成员、教育部基础教育课程与教材中心特聘专家、教育部学校规划建设发展中心特聘专家、北京市社会科学界联合会委员、北京市联合国教科文组织协会副主席、北京市慈善义工协会中学分会会长。
朱建民是***课题“创建学习型学校的实践研究”负责人，带领三十五中进入***课改项目“拔尖创新人才培养模式探索”试点校行列，参与中国联合国教科文组织全国委员会重点项目、中国教育学会“十二五”规划重点课题“基础教育国际化人才培养国际比较研究”，以及国家社会科学基金教育重大课题“我国基础教育未来发展新特征研究”、国家哲学社会科学基金教育学重点课题“人才培养模式的国际经验及改革研究”等。

第一辑 格局
第二辑 一座宅院·一所学校
第三辑 办教育就是办文化
第四辑 在鲁迅家里读鲁迅
第五辑 三十五中办国际教育的责任担当与价值追求
第六辑 “五制”改革：建立现代学校制度
第七辑 借力信息技术构建教育新形态
第八辑 “借船出海”之我见
第九辑 造船出海：造什么船？如何造船？
第十辑 求解“钱学森之问”（上）六年斐偲一贯志成
第十一辑 求解“钱学森之问”（下）在科学家身边成长
第十二辑 建立“好”的坐标
第十三辑 教师第一
第十四辑 留白的课堂
第十五辑 做好学校的“大先生”