本书展现实验思想方法、培育实验的基本操作规范和技能，力求提升实验素养。在常用测量工具（仪器）的设计部分，力求让读者领会把科学原理转化技术原理过程，特别在统合设计要素中，展示发现、分析与解决矛盾的过程；在基础实验核心问题探析部分，结合实验思想方法和误差理论，主要针对高中基础物理实验的原理理解、方案优化、数据分析、典例反馈等方面探析，呈现发现、分析与解决矛盾、问题的过程，力求对相关的实验有所借鉴。

本书展现实验思想方法、培育实验的基本操作规范和技能，力求提升实验素养。在常用测量工具（仪器）的设计部分，力求让读者领会把科学原理转化技术原理过程，特别在统合设计要素中，展示发现、分析与解决矛盾的过程；在基础实验核心问题探析部分，结合实验思想方法和误差理论，主要针对高中基础物理实验的原理理解、方案优化、数据分析、典例反馈等方面探析，呈现发现、分析与解决矛盾、问题的过程，力求对相关的实验有所借鉴。

林同春：

福建省福州中学物理教研组副组长，高级教师；福州市物理学会理事、福州市教育局 、物理科中心组成员；福建省中小学学科教学带头人；从教三十五年积累了丰富的教学经验，参加第二届全国中学物理教学名师赛荣获全国一等奖；多篇教学教育论文在 CN 刊物上发表, 参与编写了多种教辅材料。

章 实验测量的初步理论

节 测量、误差与数据处理/1

第二节 物理实验思想与实验的测量方法/13

第二章 物理实验与设计概述

节 游标卡尺和螺旋测微器/19

第二节 打点计时器/31

第三节 平抛运动实验演示仪的设计与应用/37

第四节 磁电式电流计/48

第五节 电流计改装为电流表与电压表/52

第六节 电流计改装为欧姆表和多用电表/63

第七节 示波管竖直偏转极板信号电压的图形呈现/73

附 录：能力培养的实验课例论文两篇/78

篇 把科学原理转化为技术原理发电机的发明/78

第二篇 示波管的原理逆向设计课例/85

第三章　物理基础实验核心问题探析

节 用打点计时器研究匀变速直线运动/93

第二节 探究两个互成角度的力的合成规律103

第三节 探究加速度与力、质量的关系/112

第四节 验证机械能守恒定律/125

第五节 用单摆测量重力加速度/131

第六节 验证动量守恒定律/142

第七节 电阻的基本测量法/151

第八节 测量金属丝的电阻率/165

第九节 测量电源的电动势和内阻/169

第十节 用油膜法估测油酸分子的大小/185

第十一节 用双缝干涉测量光的波长/189

第四章 从高中课堂到前沿实验

节 传感器简介及运用/199

第二节 量子光学实验初步/205