本稿以日语情态语义扩展关系为视角，从情态的基本概念、日汉语言的情态定位、分类入手，对情态形式的多义性及其意义发展变化进行了考察，运用语法论理论总结了认知语言学上的多义性及其特征，提出了动力情态道义情态认识情态对人情态的扩展关系假说及其展开方法。本研究通过语料库研究典型性个案，验证本研究的假说，考察了动力情态向其他情态、道义情态向认识情态的扩展。本稿还分别以中国人日语学习者和日本人汉语学习者为对象，选择代表性情态形式进行问卷调查，指出现今教材记述中存在的问题和未来展开的研究前景。

周萌，上海外国语大学博士毕业、南京农业大学外国语学院副教授，专业学位硕士生导师。研究方向：日语语言、翻译理论与实践。目前在《外语研究》《解放军外国语学院学报》《日语日文学研究》等国内外核心刊物上发表论文12篇。主持江苏省社科联、江苏省教育厅、中国外语教育基金项目各1项； 校级育才、面上项目多项；编著或参编教材、教辅5部， 出版语言学学术译著1部；获得第九届孙平化日本学学术奖励基金译著类鼓励奖，教学方面获奖多项。