《环境类专业课程思政教育内容选编》为生态环境类课程思政提供了丰富的教学内容与案例，主要介绍了习近平生态文明思想的中国实践、中国古代生态思想及实践、社会主义生态文明新理念、可持续发展理念与内涵、大学生生态文明素质教育、课程思政与师德师风建设、课程思政与工程伦理教育、我国大江大河的生态治理实践和生态环境保护的责任担当等内容。
《环境类专业课程思政教育内容选编》可供全国各高校生态环境类专业相关课程的一线教师和教学管理评估人员参考，还可以作为课程思政的启蒙与培训教材，供教学管理部门在推动课程思政教学改革时使用。

南开大学环境科学与工程学院，书记、教授、博导。
研究领域：环境管理与经济，固废资源化技术，产业生态学等。
主要职务：天津市生物质固废资源化技术工程中心主任，天津市生物质固废资源化国际联合研究中心主任，天津市循环经济与低碳发展人文社科重点研究基地主任，教育部高等学校环境科学与工程教学指导委员会副主任委员，国家可持续发展实验区专家委员会委员，中国电子企业协会信息化委员会副主任兼专家委员会委员，天津市环境影响评价协会副会长。
国家 级教学团队-环境科学专业基础课程教学团队负责人
国家 级精品课程/国家 级精品资源共享课-环境学基础课程负责人
主讲过本科生的环境科学概论、环境影响评价、环境规划、分析化学、仪器分析、环境监测等课程；主讲的环境学基础本科生课程为国家 级精品课。主讲过研究生的产业生态学、环境影响评价、环境规划、可持续发展理论与实践、Public Private Partnership for Urban Environment等课程；主讲的产业生态学进展博/硕士生课程，为南开大学研究生精品课程。

第一章习近平生态文明思想的中国实践
1.1坚持人与自然和谐共生1
1.2绿水青山就是金山银山2
1.3良好生态环境是最普惠的民生福祉4
1.4山水林田湖草沙是生命共同体5
1.5用最严格制度最严密法治保护生态环境6
1.6共谋全球生态文明建设7

第二章中国古代生态思想及实践
2.1道家思想中的生态智慧9
2.2儒家思想中的生态智慧11
2.3我国古代生态保护制度12
2.4我国古代生态保护实践14

第三章社会主义生态文明新理念
3.1生态文明的绿色文化理念18
3.2生态文明的绿色发展理念24
3.3生态文明的绿色消费理念31

第四章可持续发展理念与内涵
4.1可持续发展的由来及内涵45
4.2可持续发展的目标53
4.3中国可持续发展的战略行动63

第五章大学生生态文明素质教育
5.1生态价值观教育68
5.2生态道德观教育74
5.3生态审美观教育77
5.4生态法治观教育80

第六章课程思政与师德师风建设
6.1师德育人融入课程思政教育84
6.2课程思政教育案例87
6.3师德育人融入思政教育案例89

第七章课程思政与工程伦理教育
7.1工程伦理概述99
7.2工程中的环境伦理责任105
7.3工程师践行环境伦理责任的方法109

第八章我国大江大河的生态治理实践
8.1黄河流域的生态治理114
8.2长江流域的生态治理117
8.3松花江流域的生态治理122
8.4海河流域的生态治理126

第九章生态环境保护的责任担当
9.1中国生态环境保护的发展历程130
9.2中国生态环境保护的综合防治实践133
9.3“一带一路”的绿色发展实践138
9.4应对气候变化的中国方案141

参考文献