本书基于数据分析和访谈分析，从宏观层面出发，研究高中资助项目效果，科学设计资助方案，持续跟踪并收集参与项目学生的入学、就业、收入数据，深入调查研究，探索不同资助方式的效果，为后期政策的制定、财政资金的拨付和其他社会资源的进入提供可靠的理论依据和政策启示，期望对人才培养和社会发展起到推动作用。

潘昆峰，北京大学博士，中国人民大学教育学院副教授，山西大学乡村振兴研究院副院长；教*部直属高校定点帮扶评价工作组专家成员，美国杜克大学库克社会公平研究中心客座教授，英国剑桥大学教育学院访问学者，日本北海道大学教育学院共同研究员。主要研究方向为教育减贫与乡村振兴问题。主持国家自然科学基金、国家社会科学基金项目、教*部委托项目等，共计20余项，出版专著4部，发表各类研究论文数十篇。关注教育公益事业，为中国扶贫基金会、北京三一公益基金会、北京情系远山公益基金会等公益组织提供研究类咨询服务。何章立， 北京大学管理学博士，中国人民公安大学公安管理学院讲师。主要从事教育经济学、公安管理学、公共政策评估的研究。关注随机实地实验方法在社会学领域的运用。

第一章 脱贫攻坚背景下的项目实施
第一节 项目实施背景
第二节 2014年项目开展情况
第三节 2015年项目开展情况
第四节 2016年项目开展情况
第五节 小结
第二章 理论概述
第一节 有条件现金转移承诺的相关研究
第二节 高中生奖助学金体系分类与成效
第三节 国内外同类项目对比
第三章 项目成效的数据分析
第一节 项目整体数据分析
第二节 2016年项目随机实验的数据分析
第四章 项目的访谈研究
第一节 访谈对象的选择
第二节 基于访谈研究的项目成效分析
第三节 基于访谈研究的前期项目成效分析
第五章 项目总结及相关建议
第一节 项目结论
第二节 项目存在的问题及原因分析
第三节 相关改进建议
参考文献
附录 访谈节选
第一节 访谈对象画像
第二节 焦点访谈节选
第三节 一对一访谈节选
后记