实用中小学英语教学法教程（第二版）_张哲华著_9787564386818

　　本次修订主要包括以下几个方面：
　　一，调整教材编写指导思想。本次修订将《新文科建设宣言》《高等学校课程思政建设指导纲要》和《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》作为修订的政策与文件依据，重点突出教师教育类课程立德树人、培根铸魂的育人价值，引导学生树立学为人师、行为世范的职业理想，培育爱国守法、规范从教的职业操守，培养学生传道情怀、授业底蕴、解惑能力，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，自觉以德立身、以德立学、以德施教，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。
　　二，依据教育部新颁布的《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》和《义务教育英语课程标准（2022年版）》（全书简称《英语课程标准》），对教材内容进行全面更新、整合。主要包括：（1）将原“第一章”第五节调整到“中小学英语教师专业发展”一章。（2）将原“第一章第三节”调整到“第二章”，同时第二章新增“中小学英语学习活动观”。（3）根据当前基础教育发展实际，删除原“第三章”；（4）考虑到本教材篇幅和数字化教材建设需要，将“第二、三、四、五部分”的教学案例以二维码方式处理。（5）结合课程定位，将“第六部分”修改为“教学评价与教学研究”，删减原第十九、二十章，整合后共三章内容。（6）将第七部分调整为“教师专业发展”，共三章内容。（7）其他章节结合教材使用高校反馈均做了适当修订。（8）对“附录”进行了调整并全面更新。
　　三，邀请国内高校知名专家审定第一版教材，提出第二版教材的具体修改意见和建议。编者先后邀请了陕西师范大学孙坚教授、西安外国语大学南健翀教授等专家为本教材的修订提出指导性意见。
　　第四，广泛听取来自基础教育一线的行业专家意见。编者先后邀请了省级中小学英语教学名师、正高级教师韦祖安、董才安等专家，为本次修订提供参考意见。

　　时光荏苒，岁月如梭，《实用中小学英语教学法教程（第一版）》自2018年出版已有四年。在这四年中，全国先后有多所高校使用本书。其间，也得到了使用高校的反馈建议。在这四年中，《新文科建设宣言》《高等学校课程思政建设指导纲要》《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》《义务教育英语课程标准（2022年版）》先后发布，师范类专业认证工作深入推进，国家基础教育“双减政策”出台落实。这些文件与政策变化对于师范类专业建设和师范生培养都具有重要指导意义。作为培养英语专业师范生的核心教师教育类课程，“英语学科教学论”也必将随着师范专业建设发展而与时俱进，在培养学生“传道情怀、授业底蕴、解惑能力”方面彰显重要作用。在此背景下，编著者认为很有必要对《实用中小学英语教学法教程（第一版）》进行适当修订，以满足未来英语专业教师教育人才培养的现实需要。此次修订主要包括以下几个方面：
　　第一，调整教材编写指导思想。本次修订将《新文科建设宣言》《高等学校课程思政建设指导纲要》和《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》作为修订的政策与文件依据，重点突出教师教育类课程立德树人、培根铸魂的育人价值，引导学生树立学为人师、行为世范的职业理想，培育爱国守法、规范从教的职业操守，培养学生传道情怀、授业底蕴、解惑能力，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，自觉以德立身、以德立学、以德施教，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。
　　第二，依据教育部新颁布的《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》和《义务教育英语课程标准（2022年版）》（全书简称《英语课程标准》），对教材内容进行全面更新、整合。主要包括：（1）将原“第一章”第五节调整到“中小学英语教师专业发展”一章。（2）将原“第一章第三节”调整到“第二章”，同时第二章新增“中小学英语学习活动观”。（3）根据当前基础教育发展实际，删除原“第三章”；（4）考虑到本教材篇幅和数字化教材建设需要，将“第二、三、四、五部分”的教学案例以二维码方式处理。（5）结合课程定位，将“第六部分”修改为“教学评价与教学研究”，删减原第十九、二十章，整合后共三章内容。（6）将第七部分调整为“教师专业发展”，共三章内容。（7）其他章节结合教材使用高校反馈均做了适当修订。（8）对“附录”进行了调整并全面更新。
　　第三，邀请国内高校知名专家审定第一版教材，提出第二版教材的具体修改意见和建议。编者先后邀请了陕西师范大学孙坚教授、西安外国语大学南健翀教授等专家为本教材的修订提出指导性意见。
　　第四，广泛听取来自基础教育一线的行业专家意见。编者先后邀请了省级中小学英语教学名师、正高级教师韦祖安、董才安等专家，为本次修订提供参考意见。
　　本次修订任务分工如下：安康学院胡卫卫（第四章）；汉滨高中鲁延爱（第十三章）；汉滨高中韦祖安（第十一章）；建民初中周章群（第二十章）；安康学院张哲华（其他章节）。修订后的《实用中小学英语教学法教程（第二版）》，更加凸显“课程思政”育人特色，语言表述更加精练简洁，从全书的框架结构到具体章节内容均重新进行了整合与修订，可作为英语专业本、专科和学科教学（英语）硕士研究生的专业教材，也可作为中小学英语教师在职进修提升的参考资料。本教材是编者所在高校一流专业（英语）的建设成果，得到了安康学院副校长余谦教授、教务处处长汪义瑞教授的大力支持。此次修订由安康学院外语学院院长张哲华全面负责策划、修订与统稿，西安外国语大学南健翀教授、陕西师范大学孙坚教授审定。经过全体编写人员的共同努力，如今，新修订的《实用中小学英语教学法教程（第二版）》终于能够以全新的面貌呈献给广大英语专业师范生及一线中小学英语教师，为推动高校英语专业课程资源建设，助力英语专业教师教育类人才培养略尽绵薄之力。最后，对使用本书并提出修订意见的高校和参与审定、鼓励指导的校内外专家致以崇高的敬意和诚挚的感谢。

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