本书共五章, 分别解读了游戏课程理论、电影课程理论以及安定小学观·演游戏课程, 从四个方面分别呈现课程体系: “观”--百部电影解读、“赏”--电影海报作品欣赏、“演”--创作表演剧本、“评”--影评、观演课程评价。本书以电影、表演的游戏内容为主, 采用了观看电影、电影海报制作、电影观后感、舞台剧表演等游戏学习形式, 旨在丰富学生的学习手段, 提升学习效果, 培养良好的学习习惯。教育者认识和把握了教育的规律性, 在实践中能按照客观规律达到理想目标。