本书在调查研究的基础上, 系统梳理思想政治教育方法论的历史渊源及发展过程, 在重点阐明思想政治教育方法及方法论的内涵、特点的基础上, 论述思想政治教育方法论的重要研究意义, 主要内容包括厘清“思政课程”走向“课程思政”的发展过程、分析“思政课程”育人和“课程思政”育人各自的特点, 并明晰了思想政治教育方法的中介地位, 阐证了其对思想政治教育系统其他因素的作用机制, 同时顺应信息技术发展和新时代的教育需求, 提出了思想政治教育系统及方法作用的未来发展趋势。