本书介绍了珠海市夏湾中学推行家长段位制、亲子课程的实践经验, 对促进家校融合、提升家长胜任力、家庭教育质量有区域性的影响力。学校启动段位制管理、实施亲子课程, 通过六个不同段位设立不同的“五个一”、“两个一”指标, 引导家长提升家庭教育素养, 实现学校、家庭的合作, 从而达成家校合作的共育、共生与共赢。本书涉及家庭教育的热点问题、难点问题, 都与省教育厅教育科研课题研究密切联系, 系列成果小册子已经在区域被教育局推广, 受到家长的欢迎。本书对其他学校的家校共育有一定的借鉴意义。