受地方方言的影响和社会家庭环境和文化教育等方面的影响，许多学生学习英语有很大的困难，造成这一困境的重要原因就是词汇没学好，词汇没学好归因于缺乏有效的学习策略。因此，如何帮助他们使用何种学习策略学好词汇成了亟待解决的问题。本书的研究思路，正是基于这些背景提出来的。本书共六个部分，前四部分反映的是本研究的基本流程，第五部分是课题研究成果--教学范例，第六部分是本研究的调查表、立项申请报告和结题报告，可供读者参考。

蔡建忠，湖北省特级教师，海南省引进特级教师，教育部跨世纪园丁工程中小学骨干教师国家级培训班成员，海南省拔尖人才；曾被聘为黄冈师范学院外语系硕士导师、黄冈市中小学英语专业委员会副理事长和学术指导委员会委员。