为了使学生演唱的曲目更加丰富，更加深人地了解外国音乐文化和作曲家《21世纪普通高等学校音乐学规划教材：外国艺术歌曲教程》选编了一些适应大专院校学生学习的艺术歌曲，其中包括德国、意大利、法国、俄罗斯音乐家创作的优秀艺术歌曲。有大家熟悉的一些作品，也有难度稍大、国内不常演唱的一些新曲目，希望对学生和声乐同行的学习有所帮助。

总序
前言
上编 理论篇
第一章 歌唱的语言
第一节 咬字、吐字与语言器官
一、咬字和吐字的相关器官
二、语言是咬字、吐字的基础
第二节 咬字与吐字的关系及训练
一、咬字与吐字的关系
二、咬字、吐字与口形变化
三、咬字、吐字的训练
四、歌词（台词）的训练
第二章 美声歌唱及艺术表现
第一节 歌唱是演唱艺术的基础
第二节 正确地运用音准、节奏和律动
第三节 舞台综合表现艺术
一、歌唱与舞台表演艺术
二、内容和形式达到完美统一
第三章 歌唱的生理与心理
第一节 歌唱的心理机制
一、歌唱心理作用
二、舞台演唱心理因素
第二节 歌唱的生理和心理的辩证关系
一、生理与心理的关系
二、掌握心理控制技巧
第三节 培养良好的歌唱心理
一、养成良好的心态
二、加强自我感觉训练
三、运用心理增强创造力
四、舞台表演时的心理调控
第四节 歌唱气质与兴趣培养
一、兴奋是良好的开端
二、兴奋可美化表情
第五节 注意力与心理稳定
一、专注有助于稳定
二、注意力是一切心理活动的开端
第四章 声乐教学注意事项
第一节 声乐教学环节 
一、声乐学习的初级阶段
二、声乐学习的中级阶段
三、声乐学习的高级阶段
第二节 声乐教学常识
一、掌握声乐学生的基本情况
二、给学生正确的意识与观念
三、特殊学科用特殊方法
四、常用的声乐教学方法
第三节 教学相长与教学艺术
一、相互了解，施教有度
二、幽默含蓄，提升教学艺术
三、因人因材施教“从无到有”
四、美声歌唱家的成功秘诀
第四节 对学生生理、心理的调控
一、善于观察，及时解决
二、分析综合，抓主要矛盾

下编 歌曲篇
1．阿玛丽莉
2．我亲爱的
3．紫罗兰
4．恒河上升起太阳
5．如果弗洛林多忠诚
6．虽然你冷酷无情
7．假如你爱我
8．啊，我怀着满腔热情
9．理想佳人
10．小夜曲
11．四月（春天）
12．被禁止的音乐
13．请你别忘了我
14．多么幸福能赞美你
15．游移的月亮
16．爱情的喜悦
17．奥菲欧的祈祷
18．可爱的圈套
19．亲爱的森林
20．你在哪里，心爱的人啊
21．渴望春天
22．牧羊女
23．我爱你
24．在这幽暗的坟墓里
25．菩提树
26．小夜曲
27．致音乐
28．慕春
29．圣母颂
30．听，听，云雀
31．纺车旁的玛格丽特
32．鳟鱼
33．水上吟
34．欢笑和哭泣
35．魔王
36．乘着那歌声的翅膀
37．献词
38．你好像一朵鲜花
39．徒劳的小夜曲
40．摇篮曲
41．小夜曲
42．假如我的歌声能飞翔
43．燕子
44．悲歌
45．打开你的心
46．月光
47．为什么
48．在热闹的舞会里
49．这儿好
50．夜莺