本书以研究生教育中师生关系异化为研究对象，从导师权力与学生权利适配性的法律视角，研究在高校推进依法治校、提升治理体系和治理能力现代化背景下，研究生权利保障诉求对大学内部治理提出了新的挑战。导师和研究生关系的建立与发展，可分为招生、培养、毕业三个阶段，随着师生关系逐渐紧密，师生矛盾冲突的可能性增加，毕业阶段是双方矛盾冲突爆发最频繁时期。通过实证分析和深度访谈，构建师生关系适配性指标体系，并将适配性概念具象化。

施卫华，男，1973年出生，副研究员，福州大学法律硕士、厦门大学教育博士。主持全国教育科学十三五规划*重点课题、福建省社科规划等项目十余项，在《思想教育研究》等期刊发表论文十余篇。