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学者型教师的成长之道 如何引领教师的专业成长,始终是教师教育工作者的核心关注范畴,基于此,作者从自身经历出发,以学者型教师为目标定位,以如何引导教师成为学者型教师为主线,尝试呈现一条独特的教师专业成长之路。书中从思想引领、前辈风范、行动创新、情感交往四个方面,尝试探讨学者型教师的一般路径规律,以及成为一名学者型教师的可能性和过程性,并且以作者自身为例,展示了学者型教师该如何进行教学创新,如何进行个性化研究,如何进行论文写作,如何发现教学问题,如何展示创造性才情,如何从课堂层面展示教学思维的律动等方面的内容。本书视角新颖,内容丰富,对一般教师实现专业成长具有一定的借鉴和参考价值。
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