融合幼儿园教育戏剧的理论与实践指南_王琳琳著_9787568933308

本书介绍了学前融合教育背景下促进普通幼儿与特殊幼儿融合的教育戏剧本土化实践路径, 解决普特幼儿在融合过程中的心理冲突与同伴交往问题等, 有助于提升学前融合教育质量, 让所有幼儿共享自由、快乐的童年。关键词是融合幼儿园、教育戏剧。本书内容由三个部分构成: 第一大部分包括教育戏剧的基本概述, 包括教育戏剧的基本概念、与学前融合教育的关系与价值、教育戏剧的历史沿革、教育戏剧的传统教学策略与模式, 帮助教师全面掌握教育戏剧的基础性知识。第二大部分是教育戏剧在融合幼儿园的本土化实践路径, 包括幼儿园教育戏剧融合课程实施的理论基础、教育戏剧课程的内容、目标建构、组织形式、课程类别、课程实施程序以及优秀教案展示等, 帮助教师明确戏剧如何融入课程、五大领域、主题教学的实践策略与模式。第三大部分是幼儿园建立趋向于学前融合的教育戏剧文化。包括儿童剧场、戏剧工作坊、亲子戏剧、家-校-社戏剧模式、传统戏剧进幼儿园等内容, 帮助幼儿园通过戏剧文化推动融合文化的发展与深入。

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