本书作为创新创业基础课教材, 以立德树人为根本任务, 以素质教育理念贯穿教材内容的设计与组织, 以培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力为目标, 紧扣思政元素, 使学生在获取知识、掌握技能的过程中逐步形成创新创业基本素质, 为培养学生自觉运用创新创业理念, 从创新的角度发掘、思考、分析、解决问题的能力奠定基础, 有助于学生加深对创新创业理念及案例的理解, 增强学生民族自信的同时激发学生创新创业精神, 驱动学生投身创新创业实践, 不断提升自身创新创业能力。创新创业教育具有极强的实践性教学特点, 故本书按项目教学法编排内容, 以更有利于学生自学和教师教学。依据“学会创新技能→形成创新思维→培养创新精神→激发创业意识→掌握创业知识→锻炼创业意志→备战创新创业大赛”的主线编写了“创新与创业”“创新技法”等十个模块内容,每个模块分项目编写﹐每个项目根据“探究与实践过程”学习方式的要求, 将内容按“学习目标→活动导入→理论点拨→任务”的顺序依次编写﹐充分帮助学生通过各种场景理解知识、掌握技能﹑感悟创业, 在探究与体验学习中潜移默化地形成创新创业基本素质, 对标中国国际“互联网+”大学生创新创业竞赛, 令双创基础课程真正发挥学校创新创业教育体系的基石作用, 点燃学生创新创业激情的火种。

1.内容综合化。融入思政元素和近期新的学生创新创业案例，编写期间调研走访了企业，融入企业案例；近期新添加了本校学生参加大学生互联网+创新创业大赛的实际案例，对大赛做了解读，还有比赛指导老师和获奖学生的经验分享，做到了理论与课程实践的完美结合。2.编写团队的专业性。本书由专家主导编写，各个章节涉及到的专业知识均由相关专业老师编写，骨干辅导员也参与到实际案例的编写。3.丰富的数字化资源。书中含有约40个二维码，每个二维码有约15分钟的视频讲解，视频资源制作精良，与微课相辅相成，相得益彰。

模块一创新与创业
项目一创新的概念/3
项目二创新的思维障碍/16
项目三创新与创业的关系/23
项目四创新能力与创新能力评估/27
项目五案例展示及分析1/32
模块二创新技法
项目一思维导图法/37
项目二5W2H分析法/41
项目三奥斯本检核表法/45
项目四六顶思考帽法/52
项目五头脑风暴法/59
项目六TRIZ法/65
项目七案例展示及分析2/71
模块三创新思维
项目一发散思维与收敛思维/75
项目二求同思维与求异思维/79
项目三逆向思维/83
项目四横向思维/86
项目五案例展示及分析3/90
模块四创新能力
项目一提问技能/97
项目二联系技能/106
创新创业基础目录
模块五创新成果保护
项目一知识产权的基础知识/115
项目二专利与专利战略/123
项目三商业秘密保护/132
项目四案例展示及分析4/138
模块六创业者
项目一创业者的概念和类型/145
项目二创业者应具备的创业意识/154
项目三创业者的创业素养和创业能力/160
模块七创业团队
项目一创业团队的构建/181
项目二创业团队的股权结构设计/191
项目三案例展示及分析5/198
模块八创业机会
项目一创业机会的内涵及特征/203
项目二创业机会的来源/211
项目三创业项目的评价/216
项目四案例展示及分析6/223
模块九创业计划
项目一创业计划的制订/231
项目二创业计划的信息收集/235
项目三创业计划书的撰写/239
项目四案例展示及分析7/248
模块十创新创业大赛
项目一举办创新创业竞赛的必要性/257
项目二中国“互联网+”大学生创新创业大赛解读/261
项目三如何挖掘好的参赛项目/273
参考文献/280