本书是日本教育家岛村华子写给父母家长的家庭教育指导手册。在育儿过程中, 究竟是该以表扬为主, 还是以批评为主呢? 牛津大学儿童发展学博士岛村华子女士, 本着对动机理论、执行功能、社会性与情绪学习、幼儿教育质量评价等心理学、教育学问题的深入研究, 以蒙台梭利教育法和卢梭·爱弥儿教育法为基础, 在如何通过恰当有效的表扬、批评方式来培养孩子的自主性和自立精神方面, 为我们提供了许多独辟蹊径又令人茅塞顿开的参考意见。全书内容共分5章, 分别从不同角度介绍育儿过程中表扬和批评问题的处理方式, 如父母的讲话方式、积极倾听的习惯、六大育儿问题的针对性解答, 分析了该如何具体对待不同年龄段的孩子。

章 父母的讲话方式会对孩子产生影响

01这些赞扬之词会剥夺孩子的自主性？
02“有条件育儿”的可怕弊端
03“无条件育儿”的五个原则
04无条件育儿原则1：注意表扬和批评方式
05无条件育儿原则2：反思对孩子的看法
06无条件育儿原则3：做好孩子的
07无条件育儿原则4：重新审视对孩子的要求
08无条件育儿原则5：树立育儿的长期目标

第2章 有助于孩子自立的表扬方式

01警惕漫不经心的表扬和鼓励！
02三种表扬方式，哪种正确？
03敷衍式表扬和夸人式表扬不可取的四大理由
04表扬三要点
案例01：字写得好的时候
案例02：帮忙做家务的时候
案例03：友善待人的时候
案例04：称赞外表的时候
案例05：会自己穿衣服的时候
案例06：给爸爸画了肖像画的时候
案例07：会在厕所尿尿的时候
案例08：会过人行横道的时候
案例09：演讲等活动进展顺利的时候
案例10：考试取得好成绩的时候

第3章  有助于孩子自立的批评方式

01惩罚式批评方式不可取的四大理由
02奖励和惩罚的两大陷阱
03高明批评方式四要素
04高明批评方式1：尽量不说“不行！”“不对！”
05高明批评方式2：看重努力或过程而不是结果
06高明批评方式3：说明反对某些行为的理由
07高明批评方式4：如实传达父母心情
案例01：在墙上乱画的时候
案例02：坐不住的时候
案例03：玩抽纸的时候
案例04：弄乱房间的时候
案例05：弄洒果汁的时候
案例06：在超市耍赖的时候
案例07：打朋友的时候
案例08：考试成绩不理想的时候
案例09：抵触做作业的时候
案例10：不按时回家的时候

第4章  利于亲子沟通的倾听习惯

01利于孩子成长的积极倾听
02积极倾听四大要点
03试着去倾听
04容易导致亲子冲突的七个习惯
05利于亲子沟通的七个习惯

第5章 这种时候应该怎么办?常见问题答疑

问题1：应该根据年龄区别对待吗?
问题2：不严加批评就不听话，想好好说话很难吧？
问题3：怎样才能让孩子遵守“每天玩游戏30分钟”的约定?
问题4：如何应对来自祖父母的溺爱？
问题5：孩子挑食怎么办?
问题6：孩子已经上初一了,现在开始还有效果吗?

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