书稿紧扣初中新课程标准, 以“问题解决教学模式”为依托, 以构建高效课堂教学为目标, 通过有效问题的提出与解决, 建立生动高效的教学过程, 引导学生在情境中学会探究问题, 在探究中学会思考并解决问题, 从而达到探寻方法、感悟过程、习得知识、提升能力、升华情感的目的。在编写体例设计和栏目设置上, 体现适应性、科学性和同步性; 模式上, 由过去的的传统知识传授模式向当前的问题解决教学模式转变; 内容上, 全面升级, 由注重课后的知识巩固予能力提升转变为增强课前的自主学习及课堂合作探究的导学、导问、导思功能。