本书是温州市中等幼儿师范学校学术研究成果合集。学校基于“中国学生发展核心素养”的三大表现、六大素养和十八个基本点, 并结合学前学生的特点, 建构了幼师生自育素养、学习素养、审美素养和身心素养四大核心素养。教师从自身教学实践与研究出发, 结合“核心素养”, 借鉴了现代教育教学新理念, 阐释了学前教育的理论与实施策略, 对我国学前课程与教学“怎么教”“教什么”“为什么这么教”进行了较为全面科学地探讨, 旨在为我国幼师生的培养提供一些宝贵意见。