本书是上海市教育科学研究项目《培育小学生友善价值观的实践研究》的研究成果。成果由两部分组成, 第一部分是依据《中小学德育工作指南》的相关要求, 以社会主义核心价值观个人层面的 “友善”为培育内容, 构建小学生“友善”价值观培育的价值目标体系, 探寻小学生“友善”价值观培育的路径与内容, 优化小学生“友善”价值观培育的策略与方法, 引导小学生从小确立与他人友好相处、亲近和睦, 对亲长尊敬孝顺, 知恩报恩的价值取向, 坚定小学生从小做一个友善之人的信念, 第二部分是作者与研究团队梳理、整理提炼的成功案例、活动方案及特色课程等实践研究的内容, 对基础教育学校教师和家长都具有较强的实操性。