全书包括十章, 通过图文结合、语言论述的形式, 集中展示机电工程学院的工匠精神传承教育成果和实践经验。通过实践案例讲述“智造讲堂”和技能节、工匠文化节、创新创业大赛为主体的“两节一赛一讲堂”文化传承教育体系, 展现以“智能工坊”为平台, “两节一赛一讲堂”为主体的“工匠精神”传承教育常态化活动。

郭纪斌，男，1984年生，湖南信息职业技术学院副教授，机电工程学院副院长。研究方向为**制造技术与职业教育。曾在中联重科股份有限公司、富士康科技集团等企业长期工作；担任长沙市科技项目评审（评估）专家、长沙市3D打印产业技术联盟技术顾问；主持省市级以上教科研课题10余项；以**发明人授权发明专利3项，出版专著1部，主编教材2部，发表教科研**20余篇，近年来多次荣获*****员、**教师等，并获长沙市**嘉奖两次。曾多次获得湖南省黄炎培创新创业大赛三等奖、长沙市黄炎培创新创业大赛一等奖等奖项。

**章 工匠精神的形成与发展

**节 工匠精神的发展历程

第二节 工匠精神的基本内涵

第三节工匠精神应具备的品质

第四节新时代的工匠精神

第二章工匠精神的历史地位与时代价值

**节 工匠精神的历史地位

第二节 工匠精神的时代价值

第三章现代工匠的职业特*

**节工匠精神具备的要素

第二节现代工匠的特征

第三节现代工匠具备的技能

第四章职业院校工匠精神培育现状

**节 职业院校大学生工匠精神培育现状

第二节职业院校大学生工匠精神培育存在的问题

第三节 职业院校大学生工匠精神培育问题原因分析

第五章 职业院校工匠精神的培育

**节职业院校教师工匠精神的培育

第二节职业院校学生工匠精神的培育

第六章职业院校践行工匠精神的指引路径

**节组织开展“工匠精神”主题教育活动

第二节组织参与“工匠精神”主题活动赛事

第三节组织参加“工匠精神”主题技能竞赛

第四节积极推动“两节一赛一讲堂”特色主题活动

第七章工匠精神视域下职业教育“智能工坊”平台建设

**节“智能工坊”平台培育模式概述

第二节“智能工坊”平台培育工匠型人才的方案设计

第三节“智能工坊”平台培育工匠型人才的创新举措

第四节“两节一赛一讲堂”名师平台建设

第八章校企合作模式下职业教育工匠精神的培育创新

**节校企合作培养学生工匠精神的优势

第二节校企合作模式下工匠型人才培养策略

三节校企合作模式下推动产教融合深入发展

第九章 现代学徒制模式下职业教育工匠精神的培育创新

**节现代学徒制模式下工匠精神培育的可行*

第二节现代学徒制模式下工匠精神培育的影响因素

第三节现代学徒制模式下工匠精神培育对策的优化

第十章岗位导向模式下职业教育工匠精神的培养创新

**节树立岗位导向的工匠精神培养理念

第二节设置适合岗位需求的工匠精神培育课程体系

第三节 革新岗位导向的工匠精神教学方式

第四节 健全岗位导向的工匠精神培养保障机制

参考文献