本书是朱永新先生读书思想的全新整理，按照读者需求，以谈读书为核心，分家庭教育、学校教育、个人成长、读书方法四个维度，畅谈读书理念，分享读书和教育思想经验，介绍读书方法，推介阅读书目。第一辑，家庭教育与读书。帮父母树立亲子共读意识，教会如何在家里营造读书氛围，为孩子选书，引导孩子爱上读书。第二辑，学校教育与读书。探索班级、课堂、学校、图书馆情境中的读书课程、活动以及阅读环境建设，介绍阅读评价、阅读课程开发经验，分享学科阅读、完整阅读、信息时代的阅读等新理念。第三辑，个人成长与读书。从个人精神成长角度分享读书经验。第四辑，读书的智慧与方法。梳理中国古代读书法，介绍西方哲人的读书见解和经验。

本书是朱永新先生专门为那些希望孩子爱读书而又不知怎么做的家长、教师、校长等读者选编的，作者对很多文章做了必要的修订，新写了若干札记，可谓作者读书思想、教育思想的精粹，实用性、针对性都十分突出。书中既有思想观念，又有具体方法；即针对家庭亲子教育中的读书细节，又针对学校教育中的学科阅读、阅读环境建设；既有读书方法、教育方法，又有大量经典书目信息。作者在书中还分享了家庭教育、完整阅读、信息化时代的新阅读等前沿教育思想，能帮助读者拓展视野。

他呼吁和倡导了三十多年全民阅读，尤其重视推动学校和家庭阅读，是无数教师和家长的领读人。

他提出的一个人的精神发育史就是他的阅读史一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平成为了影响一代人的精神共识。

他对亲子阅读的提倡，对家庭阅读氛围的重塑，对家庭阅读理念的倾注，令无数中国家庭因此受益。

他自2000年发起并在全国推广的新教育实验，核心之一就是阅读教育。经过20多年的深耕，新教育实验惠及全国8300多所学校，50多万名教师及800多万名学生，其中超过半数来自农村及偏远地区。

三十多年来，他始终坚定地站在教育的第一线，广为撒播教育的种子，为中国基础教育的创新与改革注入了一股强大的活力，致力于为中国孩子提供幸福完整的教育生活。

他把阅读当作信仰，被媒体称为阅读的传教士。

对于我来说，阅读两个字是如此辽阔，如此庄严，如此神圣。

自觉不自觉地，我似乎已经把自己的生命交付给了阅读。因此，从我的个人成长来说，我的生命，我的精神，得益于阅读的不断滋养。从我发起的新教育实验来说，阅读是所有实验项目的基石，是重中之重。

朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，第十三届全国政协副秘书长、常务委员会委员。苏州大学教授、博士生导师。新教育实验发起人。中国陶行知研究会会长。国际儿童读物联盟首届IBBY-Iread爱阅人物奖获得者。曾任中国教育学会副会长、叶圣陶研究会副会长兼秘书长。出版16卷本朱永新教育作品《致教师》《未来学校》等。作品版权输出美国、法国、德国、西班牙、俄罗斯、韩国、日本等，被译为28种语言。被评为中国十大教育英才、改革开放30年中国教育风云人物、中国教育60年60人、为了公共利益年度人物等。获评2020年度全国政协委员优秀履职奖。

i 序言一 / 王　蒙

iii 序言二 / 曹文轩

1 家庭教育与读书

3 儿童是由大人牵手进入阅读世界的

8 父母好好学习，孩子天天向上

12 阅读与家庭是教育的两大基石

15 父母怎样与孩子一起阅读

20 让孩子爱上阅读的两个做法

22 从图画书开始爱上阅读

30 如何跟孩子一起读图画书

33 如何让孩子放下手机捧起书籍

40 为什么选书很重要

49 孩子是天生的诗人

56 如何为孩子读童谣和儿歌

67 家庭里的新教育晨诵

71 为什么故事对孩子很重要

76 人物传记，让孩子走近英雄

79 哪些人物传记适合孩子读

87 为什么要让孩子读科普

92 如何带孩子读科普

99 学校教育与读书

101 学校教育为什么要重视阅读习惯的培养

104 如何点燃师生的阅读热情

107 如何发挥中小学图书馆的育人功能

112 高校图书馆如何做好社会化服务

121 人大附中初中学生读书的启示

129 缔造书香充盈的教室

132 办好中小学的精神食堂

135 理想的学校图书馆应该是什么模样

141 拓展中小学校园的阅读景深

144 学生阅读的六字诀

148 专业阅读，让教师成为更好的自己

153 校长的书柜里装着学校的未来

156 未来的学校与未来的阅读

161 如何研发卓越的阅读课程

175 书香校园如何拥抱新媒体数字阅读

187 如何让校园阅读活动有趣有效

198 怎样开展阅读评价

201 未来我们到底应该学什么

206 学科阅读书目的研制与使用

217 所有学科教师都要成为读书的种子

221 谈谈完整阅读

229 个人成长与读书

231 我的阅读史

240 与人教社结缘：从阅读开始

247 回望阅读推广这一路

256 人工智能会改变人类阅读吗

261 做书的主人

266 从书写作品到书写人生

272 中国应该拥有自己的阅读节

274 我的读书方法和反复读的书

277 读书的智慧与方法

279 朱子读书法

299 提要钩玄法

301 八面受敌法

303 板桥六有法

308 精熟一书法

310 连号读书法

312 约取实得法

314 圈抹读书法

316 出书入书法

318 读书有五贵

327 如何读书，读什么书叔本华的启示

333 珍惜你所获得的阅读能力赫尔曼·黑塞谈阅读

337 怎样发现经典卡尔维诺的经典释读

349 如何回应和促进儿童的阅读从钱伯斯的阅读循环谈起

356 怎样读得更明白钱伯斯对阅读讨论的见解

360 为什么需要跨学科阅读马斯克博览群书的启示

365 后记