在儿童青少年近视防控工作中，学校老师和校园医生发挥着非常重要的作用。本书从儿童眼球发育、近视的基本概念、近视的检查和诊断、近视的预防和控制方法等方面进行了客观的阐述、介绍和总结。本书内容编撰针对学校老师和校园医生，目的在于让他们真正掌握科学、规范的儿童青少年近视防治方法，以提高学校眼保健服务水平。

儿童青少年近视已成为我国乃至全球的重大公共卫生问题，引起了社会各界的广泛关注。习近平总书记对儿童青少年视力健康工作作出重要指示，强调全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。本套丛书专为政府主管部门、学校、医疗卫生机构、家长和学生等近视防控工作的关键参与方而编写，共分为《政务管理篇》《学校篇》《医疗卫生篇》《家长篇》和《儿童青少年篇》。通过阅读这套丛书可以让家庭、学校、社会各方真正理解近视防控的重要性，充分了解爱眼、护眼知识，帮助孩子们养成良好的用眼行为习惯，发挥近视防控措施的最大效果。

毕宏生：山东中医药大学附属眼科医院院长，山东省人大教育科学文化卫生委员会专家顾问

章儿童眼球发育与屈光不正
节 儿童视力及屈光度的发育 1、不同年龄正常儿童视力
2、眼球发育及其正视化过程
3、 不同年龄正常儿童生理性远视
4、青少年儿童近视发展的一般规律？
第二节 发育过程中眼球结构的变化
1、眼轴变化
2、角膜曲率的变化
3、前房的变化
4、晶状体的变化
5、影响儿童视力发育的常见眼病-屈光不正
第三节 近视
（1）遗传因素
（2）环境因素
第四节 儿童屈光不正与弱视
1、弱视的概念及弱视诊断标准
2、弱视的分类
3、弱视的治疗
第二章 视光学检查技术
节 视力及验光检查
1、 什么是视力，怎样检查视力？
2、什么是医学验光？
3、验光流程
4、进行主觉验光时是否以看到1.0为标准？
5、什么是散瞳验光？青少年儿童为什么要散瞳瞳验光？
6、常用散瞳药物有哪些？
7、阿托品散瞳注意事项
第二节 视功能检查
1.视功能检查主要检查哪些指标
2.青少年儿童近视为什么要进行视功能检查？
3.调节功能检查的意义
4．双眼聚散功能检查的意义
第三节 儿童青少年近视眼配镜原则和配镜指导
1、视光师如何根据验光结果给出配镜的处方？
2．假性近视需要戴镜么？
3. 青少年儿童近视配镜度数过低好，还是过高好？
4．青少年儿童近视戴镜指导？
第三章 屈光不正矫治方法
1、屈光不正有哪些矫正方式？
（1）单光镜
（2）渐进多焦点镜片
（3）控制周边离焦镜片
第四章 疑难视光病历实例分析
第五章 高度近视眼底并发症