本书旨在总结小学英语教学策略和教学范式在教学活动中的应用, 参与编写的作者均为一线教师, 有丰富的教学实践经验, 对学生的需求, 教学的不足之处有独到见解。本书共有六章, 绪论单成一章, 以宏观视角分析小学英语教育的历史沿袭、发展问题; 再从理论发展的角度讨论小学英语的发展, 包括认知发展论、建构主义、人本主义教学理、多元智能理论; 再从宏观角度阐述教学范式和教学策略的选择。第二章立足“双E”英语基地的创立背景和具体实施细则, 讨论我校在英语基地创设中, 硬件和软件方面的提升。第三章具体阐述“三段五环”英语教学范式研究, 以及“双E”英语基地的课程实践状况, 分析课例、分享教师的教学故事。第四章从微观角度向读者展示我校在教学策略的应用。从具体的课例来展现教学策略的应用。围绕环境和体验的创设。第五章从教师培养的角度阐述如何提升教师教学技能; 分享在师资力量培养方面的经验。第六章从学生评价方面出发, 具体包含评价的理论依据、评价机制和评价效能, 从这三个方面呈现出我校“双E”英语基地中对学生评价的多元化。