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基于学习成果评价的大学生高阶思维能力评价框架及其测量研究
本书聚焦大学生学习成果评价模式中的高阶思维能力测试, 主要目标是从大学生学习成果评价的相关概念和理论出发, 从测试和研发的视角对大学生高阶思维能力的概念、理论、构成、评价框架、评价方法、结果分析等方面进行全面分析, 并结合国内大学生的实际情况, 构建中国大学生高阶思维能力测试蓝图, 为我国高等教育评价体系提供一定的理论和实践支持, 以期开发出适合我国国情的、相应的大学生高阶思维能力测试, 丰富我国高等教育评价实践体系。
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