《21世纪全国高职高专土建系列工程结合型规划教材·高职高专“十二五”规划教材：建筑材料选择与应用》依据高职高专的教学规律和教学特点，本着以适合社会实际需要为宗旨，以理论知识适度、强调技术应用和实际动手能力为目标，来组织基本内容的编写，编写时力求内容实用、精炼、突出重点，注重与建设工程现行行业规范、建材标准紧密结合。建筑材料多种多样，《21世纪全国高职高专土建系列工程结合型规划教材·高职高专“十二五”规划教材：建筑材料选择与应用》内容主要包括：课程导入；胶凝材料的选择与应用；混凝土的选择与应用；建筑砂浆的选择与应用；建筑金属材料的选择与应用；墙体及屋面材料的选择与应用；建筑防水材料的选择与应用；木材及其制品的选择与应用；建筑装饰材料的选择与应用；绝热、吸声与隔声材料的选择与应用；建筑塑料的选择与应用。
　　《21世纪全国高职高专土建系列工程结合型规划教材·高职高专“十二五”规划教材：建筑材料选择与应用》具有较强的针对性、实用性和通用性，可作为高职高专土建类专业的教材，也可作为中专、函授、成人教育、继续教育的学习用书，也可供有关建筑工程技术人员参考。

工作任务式课堂教学与工程实践接轨　　最新行业规范与完整知识理论体系融合　　经典建筑材料理论与最先进材料技术同步　　结合专业要求和岗位需求设计实践性和可操作性实训环节　　人文和科技、理论和实践融会贯通，多层面立体化体现知识点　　既注重实践，又强调理论知识的延伸，为更离层次的深造打基础

　　“建筑材料选择与应用”是高职高专土建类专业的一门重要技术基础课。本书主要介绍了建筑材料的组成与构造、性能与应用、技术标准、检测方法以及材料的储运、保管等知识。通过对本书的学习，能够正确、合理地选择和使用建筑材料，并为后续专业课的学习打下坚实的基础。
　　本书依据最新的建筑材料相关规范编写。在编写过程中，注重理论与实践相结合，以应用为主，力求反映当前最先进的材料技术知识。内容精练，信息量大，引导学生扩大知识面、了解新型材料的发展趋势。同时，为适应社会实践需要，本书在内容设计上与材料员考试大纲相接轨，使课堂需求与岗位需求的结合更加紧密。
　　本书建议教学课时为40～50课时。为提高学生的实践和动手能力，我们还编写了配套的《建筑材料检测实训》，建议其安排20课时，与理论教学相辅相成。
　　本书由日照职业技术学院申淑荣、李颖颖和张培编著，日照职业技术学院徐锡权任主审。具体编写分工如下：申淑荣编写课程导入的0.1 ～0.6 节、学习情境1、4、6、8、9和10，张培编写学习情境2和3，李颖颖编写课程导人的o.7 节、学习情境5和7。全书由申淑荣撰写大纲并统稿。徐锡权（国家一级注册建造师）认真审阅了本书，并提出了许多宝贵的意见和建议。

课程导入
0.1 建筑材料的定义
0.2 建筑材料的分类
0.3 建筑材料在工程中的作用
0.4 建筑材料的发展
0.5 建筑材料的技术标准简介
0.6 本课程的主要内容和学习任务
0.7 建筑材料的基本性质
情境小结
习题

学习情境1 胶凝材料的选择与应|用
任务1.1 石灰的选用
任务1.2 石膏的选用
任务1.3 水玻璃的选用
任务1.4 水泥的选用
情境小结
习题

学习情境2 混凝土的选择与应用
任务2.1 混凝土的分类及特点
任务2.2 普通混凝土的组成材料
任务2.3 普通混凝土的技术性质
任务2.4 普通混凝土质量控制及
配合比设计
任务2.5 特殊种类混凝土
情境小结
习题

学习情境3 建筑砂浆的选择与应用
任务3.1 砌筑砂浆的选用
任务3.2 抹面砂浆的选用
任务3.3 新型砂浆的选用
情境小结
习题

学习情境4 建筑金属材料的选择与应用
任务4.1 钢材冶炼与分类
任务4.2 钢材的主要技术性能
任务4.3 钢材的加工
任务4.4 建筑钢材的标准与选用
任务4.5 钢材的防锈与防火
任务4.6 建筑钢材的验收与储运
任务4.7 其他金属材料在建筑中的
应用
情境小结
习题

学习情境5 墙体及屋面材料的选择与应用
任务5.1 砌墙砖的选用
任务5.2 墙用砌块的选用
任务5.3 墙用板材的选用
任务5.4 屋面材料的选用
情境小结
习题

学习情境6 建筑防水材料的选择与应用
任务6.1 石油沥青的基础知识
任务6.2 煤沥青的选用
任务6.3 建筑防水制品及选用
情境小结
习题

学习情境7 木材及其制品的选择与应用
学习情境8 建筑装饰材料的选择与应用
学习情境9 绝热，吸声与隔声材料的选择与应用
学习情境10 建筑塑料的选择与应用
参考文献

　　材料抗渗性的大小，与其孔隙率和孔隙特征有关。材料中存在连通的孔隙，且孔隙率较大，水分容易渗入，故这种材料的抗渗性较差。孔隙率小的材料具有较好的抗渗性。封闭孔隙水分不能渗入，因此对于孔隙率虽然较大，但以封闭孔隙为主的材料，其抗渗性也较好。对于地下建筑、压力管道、水工构筑物等工程部位，因经常受到压力水的作用，要选择具有良好抗渗性的材料；作为防水材料，则要求其具有更高的抗渗性。
　　（6）抗冻性。材料在饱和水状态下，能经受多次冻融循环作用而不破坏，且强度也不显著降低的性质，称为抗冻性。通常采用-15℃的温度（水在微小的毛细管中低于-15℃才能冻结）冻结后，再在20℃的水中融化，这样的一个冻融过程称为一次循环。
　　材料经受冻融循环作用后，表面将出现剥落、裂纹，产生质量损失，强度也将会降低。冰冻的破坏作用是由材料内部孔隙中的水结冰所致。水结冰时体积要增大9%左右，对孔隙壁产生压力，当此应力超过材料的抗拉强度时，孔壁将产生局部开裂；随着冻融循环次数的增加，材料孔隙内壁因水的结冰体积膨胀产生最大达到100MPa的应力，在压力反复作用下，使孔壁开裂。材料在冻融过程中是由表及里逐层进行的。冻融循环次数越多，对材料的破坏作用也越严重，材料表面产生脱屑剥落和裂纹，强度逐渐降低。判断材料抗冻性的好坏有3个指标，即冻融循环后强度变化、质量损失、外形变化。抗冻性的好坏取决于材料的孔隙率、孔隙的特征、吸水饱和程度和自身的抗拉强度。材料的变形能力大、强度高、软化系数大，则抗冻性较高。一般认为，软化系数小于0.8 0的材料，其抗冻性较差。材料受冻融破坏的程度，与冻融温度、结冰速度、冻融频繁程度等因素有关。环境温度愈低、降温愈快、冻融愈频繁，则材料受冻融破坏愈严重。
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