本书以最新部编版语文教材为基础, 并作进一步挖掘、整合、拓展, 开发出极具操作性的课程资源, 以训练学生思维, 提高学生立意构思表达等多方面的能力。本书主要从阅读与构段谋篇( 如《红烛》、阅读与情感激活 (如《百合花》、阅读与识见提升 (如《我与地坛》) 等方面开发课程资源。本书顺着“阅读与写作”的研究思路, 分析语文教材特色, 从课文中精心选择读写结合的训练点, 从训练点中抽象出写作方面的具有可操作性的程序性知识, 一课一点, 积点成线, 积线成面, 构建较为科学的操作性强的写作训练系统。