本书根据新课程标准要求, 针对2021年高考、面向高三年级学生编写, 目标是在提升学生的新高考书面表达能力的同时, 全面落实英语学科四大核心素养, 提升学生的英语能力和素质。本书以“微专题指导”+“原创题训练”的模式编写, 介绍了读后续写、概要写作及应用文写作三种题型的题目要求、命题特点、重难点及评分规则等, 帮助学生理解题目考察的目的与重点。

章应用文写作

节写作题分析

一、题型概述

二、写作要求

三、评分标准

第二节微专题突破

一、书信与邮件1.解答信…

2.询问信

3.邀请信·

4.申请信

5.感谢信…6．道歉信信

8.交流信

二、发言稿

1.致辞

2.报告

三、通知

四、日记与周记

五、报道

六、综合运用

第二章 读后续写

节写作题分析

一、题型概述

二、写作要求

三、评分标准

第二节 微专题突破

一、文本解读技能

1.要素解读

2.细节解读

3.段落开头语解读

二、情节构思技能

1.整体情节构思

2.微段情节构思

3.微句情节构思

4.续写结尾构思

三、细节描写技能

1.人物描写

2.场景描写

3.修辞运用

四、高级句式打造技能

五、综合运用

第三章概要写作

节 写作题分析

一、题型概述

二、写作要求

三、评分标准

第二节微专题突破

一、主旨提炼技能

1.筛选主题句

2.寻找关键词

二、结构梳理技能

1.说明文的框架结构

2.说明文的组织方式

3.议论文的框架结构

4.议论文的组织方式

三、要点转述技能

1.同义转换

2.词性变化

3.语态变化

4.句子重构

四、衔接连贯技能

五、高级句式打造技能

六、综合运用

原创题（另附）应用文写作（含15篇）读后续写（含30篇）概要写作（含10篇）