本书从柏拉图爱欲对话的文本研究入手，探讨柏拉图爱欲教化理论的根本旨趣，厘清了哲学史视域中柏拉图爱欲教化思想传承流变关系，阐释了柏拉图爱欲教化问题的理论内涵、机制与方法，探究了爱欲与教化的流变历史与逻辑；开掘哲学与教育原初的一体关系；通过古今中西比较会通还原中国西学研究的中国视角，展示柏拉图哲学对于当代中国哲学研究的时代意义。