本书从项目化教学的角度出发，对城市轨道交通行车组织工作过程进行了全面分析，共分为11个项目，包括运营计划编制、线站与信号设备运用、车辆认知与驾驶、运行进路与行车凭证运用、行车调度工作、正常情况下的行车组织、非正常情况下的行车组织、调车作业组织、工程列车与救援列车的开行、施工组织与管理、行车安全管理。

行车组织是城市轨道交通运营管理的核心工作，行车指挥人员作为轨道交通运营的“大脑”，担负着统筹协调各岗位，保障城市轨道交通安全、正点、高效运营的任务。
　　本书是安徽省高等学校“十三五”省级规划教材，由具有城市轨道交通运营管理经验的高级工程师与具有城市轨道交通岗前培训教学经验的“双师型”教师共同编写。
　　本书以城市轨道交通专业岗位所需的基本知识与操作技能为主要内容，以满足城市轨道交通运营技术岗位复合型人才需求为导向，以促进学生参与技能竞赛为切入点，以典型工作项目为载体，着力融合“岗、课、赛、证、思”五位一体综合育人融通机制，对城市轨道交通行车组织基础设备、信号联锁关系、行车闭塞法、列车运行图等进行了详细、全面的阐述，对城市轨道交通行车组织机构与有关行车人员岗位职责进行了介绍，以满足城市轨道交通发展对行车指挥人才的需求。
　　本书依据订单班合作企业行车岗位技能标准，对接全国交通运输行业职业技能大赛赛项技能要求和“1+X城市轨道交通职业技能等级”证书技能点，融通“岗、课、赛、谴、思”，将内容构建为11个项目：运营计划编制、线站与信号设备运用、车辆认知与驾驶、运行进路与行车凭证运用、行车调度工作、正常情况下的行车组织、非正常情况下的行车组织、调车作业组织、工程列车与救援列车的开行、施工组织与管理、行车安全管理。全书内容由浅入深、循序渐进、层次清晰，同时结合教学实践与岗位技能要求，以二维码形式融入了数字资源，每个任务后附有知识点练习、技能点训练，以便于学生巩固所学知识及提升解决实际问题的能力。

总序


前言


“岗、课、赛、证”相关要求


项目一 运营计划编制
任务一 客流计划编制
任务二 全日行车计划编制
任务三 列车配备与运用计划编制
任务四 列车开行方案编制
任务五 列车运行图及时刻表识读
任务六 列车运行图编制


项目二 线站与信号设备运用
任务一 线站与信号设备认知
任务二 道岔及转辙机运用


项目三 车辆认知与驾驶
任务一 车辆和列车认知
任务二 列车驾驶工作认知
任务三 车辆基地内驾驶
任务四 正线驾驶
任务五 出、入基地驾驶


项目四 运行进路与行车凭证运用
任务一 进路的基本认知
任务二 进路控制
任务三 进路的划分
任务四 行车凭证使用


项目五 行车调度工作
任务一 控制中心及设备功能
任务二 城轨行车调度工作认知
任务三 列车运行调整


项目六 正常情况下的行车组织
任务一 正常情况下行车组织工作认知
任务二 正常情况下控制中心行车组织
任务三 正常情况下车站行车组织
任务四 正常情况下车辆基地行车组织


项目七 非正常情况下的行车组织
任务一 ATC设备故障时的列车运行组织
任务二 车站联锁设备故障时的行车组织
任务三 特殊情况下的行车组织


项目八 调车作业组织
任务一 调车工作基本理论
任务二 调车作业组织


项目九 工程列车与救援列车的开行
任务一 工程列车的开行
任务二 救援列车开行


项目十 施工组织与管理
任务一 施工组织基本认知
任务二 施工计划管理
任务三 施工计划实施


项目十一 行车安全管理
任务一 城市轨道交通行车安全
任务二 城市轨道交通行车事故防治
任务三 事件、事故汇编


附录
附录一 行车日志
附录二 调度命令登记簿
附录三 中间站接发车作业标准
附录四 折返站站前折返作业标准
附录五 折返站站后接发车作业标准
附录六 出基地作业标准


参考文献