基于核心素养的中学物理教学研究_郑瑜著_9787568608329

本书结合当前初中物理教学的基本问题，基于核心素养来探讨中学物理教学，并提出了一些具体的教学方法和案例。本书主要内容包括：核心素养综述、中学物理教学基础理论、中学物理教学设计、中学物理概念教学、中学物理规律教学、中学物理实验教学、中学物理习题与复习教学、中学物理课堂教学反思等。《基于核心素养的中学物理教学研究》一书研究着眼于学生核心素养能力的培养，能够丰富中学物理教学理论，能够为中学物理的教学与研究提供一定的参考。

　　物理属于一门较为重要的学科。在新课程标准下，教师不仅仅要传授学生物理理论知识，更要培养学生优秀的物理学科能力，这样学生才能够对所学到的物理知识有较为透彻的理解和认知，才能意识到学习物理的实用性与重要性，从而能够全身心地投入物理学习中去，做到学以致用、融会贯通。
　　物理核心素养是学生发展核心素养的一个具体体现方面。物理学作为一门基础自然科学，物理教学肩负着“提升学生综合素质，发展学生核心素养”的重任。在以培育“学生发展核心素养”为目标的大背景下，新一轮的课程改革、教学改革、高考改革正在全国迅速展开。如何全面有效地培育学生的物理核心素养是当前摆在中学物理教师面前的重大课题。
　　2016年9月，备受瞩目的《中国学生发展核心素养》总体框架正式颁布，预示着我国教育将从知识本位逐渐过渡到素养本位，学生的主体地位越来越得到重视。因此，把核心素养理念融入物理教学方法，使核心素养真正内化于课堂，就成为摆在教师面前的主要任务。
　　本书结合当前中学物理教学的基本问题，基于核心素养来探讨中学物理教学，并提出了一些具体的教学方法，希望为中学物理教学尽一些微薄之力。全书共有八章。第一章核心素养综述，介绍了核心素养的提出、重要性，以及物理学科核心素养的内涵和现状；第二章中学物理教学基础理论，主要介绍中学物理课堂教学的原则与方法、过程与手段、模式；第三章中学物理教学设计，主要介绍了物理教学目标设计、教学方案设计、教学评价设计；第四章中学物理概念教学，介绍了物理概念课堂教学的过程，以及如何在概念教学中贯彻物理核心素养；第五章中学物理规律教学，介绍了物理规律的教学方法，以及在物理规律的形成过程中感知科学思维的方法；第六章中学物理实验教学，主要介绍物理演示实验、物理学生实验，以及改进物理实验教法，培养学生创新能力；第七章中学物理习题与复习教学，重点介绍物理习题教学的组织及优化、中学物理复习教学方法，以及核心素养视角下的物理习题课教学范式；第八章中学物理课堂教学反思，内容包括中学物理教师应具备的素质能力及专业发展、如何从科学本质角度培养学生的物理核心素养，以及初中物理课堂教学应注重学生学科思维的培养。
　　由于作者个人水平有限，时间仓促，书中难免有疏漏之处，敬请广大读者在使用本书的过程中，将发现的问题告知，以便进一步修正完善。

你还可能感兴趣

我要评论