赖运成

博士，龙岩学院师范教育学院副教授，龙岩学院学生心理健康教育与咨询中心心理咨询师，福建省心理学会常务理事。13年毕业于福建师范大学，获发展与教育心理学博士学位。17年9月至18年3月，任台湾师范大学教育心理与辅导学系访问学者。主要从事心理健康与学校心理健康教育方向的教学、研究和社会服务工作。主持完成福建省社会科学规划课题、福建省教育科学规划课题、福建省教育厅中青年教师科学研究课题等课题4项，以作者或独立作者发表学术论文近40篇，已参编出版著作2部。

第一章中小学心理健康教育活动课探究

第一节 中小学心理健康教育活动课教学设计的误区

第二节中小学心理健康教育活动课教学应注意的问题

第三节中小学心理健康教育活动课质量的保障措施

第四节中小学心理健康教育活动课教学设计案例

第二章 中小学心理咨询探究

第一节中小学心理咨询概述

第二节 中小学心理咨询相关问题探究

第三节 中小学心理咨询注意事项

第四节 中小学心理咨询其他相关建议

第五节 心理咨询案例

第三章 中小学团体辅导探究

第一节 团体辅导方案的设计

第二节 团体辅导的实施

第四章 中小学心理危机干预探究。

第一节 心理危机及其评估

第二节 中小学心理危机干预.

第三节 如何提升心理危机干预能力

第四节 心理危机干预案例

第五章家庭心理健康教育指导探究

第一节家庭心理健康教育概述

第二节家庭心理健康教育指导的内容、方法、原则和注意事宜

第三节家庭心理健康教育指导能力的提升

第四节家庭心理健康教育指导案例

第六章社区心理健康教育协作探究.

第一节社区心理健康教育概述

第二节学校与社区协作开展心理健康教育

第七章农村中小学心理健康教育探究

第一节农村中小学心理健康教育存在的主要问题

第二节 农村中小学心理健康教育的发展对策

第八章不同视野下中小学心理健康教育探究

第一节积极心理学视野下中小学心理健康教育探究.

第二节网络视野下中小学心理健康教育探究

第三节自传体记忆视野下中小学心理健康教育探究

第四节内观疗法视野下中小学心理健康教育探究

第五节阅读疗法视野下中小学心理健康教育探究.

第九章 中小学心理教师专业成长探究

第一节中小学心理教师专业成长的外在途径.

第二节中小学心理教师专业成长的内在途径.

第三节 中小学心理教师专业成长注意事宜

第四节心理教师专业成长案例

第十章中小学心理健康教育工作其他相关问题探究

第一节 中小学班级心理委员

第二节 中小学心理情景剧

第三节 学校心理健康教育档案

第四节 中小学心理教师与班主任的交流

第五节 致中小学心理教师的补充建议