本书能给学校建设优质教师队伍有所帮助, 能给中小学青年教师专业成长有所启迪。新时代新教育新征程, 中小学青年教师专业发展至关重要。如何有效促进新时代中小学青年教师的专业发展? 在历经十余年专题实验研究基础上, 本书尝试从理论和实践层面给出一些建议和思考。“调研篇”为中小学青年教师专业成长提供了一些法子; “成果篇”为培养中小学青年教师提供了一些路子; “故事篇”为中小学青年教师自我发展提供了一些样子。