本书以音乐教育学理论为支撑, 明确音乐教育的特点和普通高校音乐教育内容的选择与大学生审美素养之关系, 立足于普通高校音乐教育的情况及现状, 仔细分析数学方式与提升大学生艺术审美能力关系, 寻求问题及现象, 分析其产生的原因, 对其进行总结与反思, 并提出针对性的建议。

　于晓晶，中国音乐家协会、世界民族音乐学会与亚太民族音乐学会会员，江苏省艺术统考评委，教授，音乐教育学博士，研究方向为音乐教育哲学、音乐人类学与多元文化音乐教育，现为南京晓庄学院音乐学院专业教师。曾获江苏省高校教师微课大赛、南京市第十三次哲学社会科学优秀成果等，出版专著《后哲学文化视野下的学校音乐教育》、译著《巴厘岛音乐》等，余篇学术论文发表于专业核心刊物，合著成果多项，并主持省级课题项目多项。

内容提要

前言

第一章 当代高校音乐教育的内容和作用

第二章 普通高校音乐教育现状

第三章 音乐教育对大学生心理能的影响

第四章 高校音乐教育与教学实践模式的建构

第五章 高校音乐微格教学的个案研究

第六章 中国传统音乐在高校教学中的现状考察与思考

第七章 新时代高校音乐课程教学模式的优化

第八章 互联网思维下音乐教育理念的转型

参考文献