本书主要基于新型城镇化、“四新”“四化”、棚户区改造等政策背景下西南山地区域住区现状、类型、存在问题、解决策略与教学融入，通过住区生活圈的评估与分析整理以贵州省典型地区城乡住区调研、数据整理、提出优化策略的模式形成六盘水师范学院风景园林、城乡规划专业课程教学案例库与教学实践成果。

杨尊尊，山东郓城人，1991年出生，2016年毕业于西北农林科技大学风景园林专业，硕士研究生，副教授，现任六盘水师范学院土木与规划学院风景园林系主任。

研究方向：山地城乡住区规划理论与方法、建筑类专业教学研究、地景规划与生态修复。

曾主持本科一流课程、教改项目3项，参与省科技厅、教育厅项目10余项，在《西部林业科学》《林业调查规划》《湖北开放职业学院学报》等刊物上公开发表论文10余篇，在《科技进步与对策》上公开发表设计作品8件。指导国家级大学生创新训练项目1项，省级项目4项；指导学生获得国家级、省级竞赛银奖1项，优秀奖多项。先后荣获“优秀教师”“师德标兵”“优秀毕业设计指导教师”等荣誉称号，担任六盘水师范学院创新创业训练导师，土木与规划学院学术委员会成员、教学指导委员会成员。

第一章 绪论

第一节 我国古代住区发展历程

第二节 山地住区定义、研究内容和任务

第三节 贵州多民族山地住区类型

本章小结

第二章 西南山地住区课程思政与教学活动设计

第一节 课程思政元素提炼与总结

第二节 课程思政与教学内容融合

第三节 教学目标及教学策略

本章小结

第三章 教学实践与第二课堂设计成果作品

第一节 课题实践项目一：六盘水山地城乡住区调研与实施

第二节 课题实践项目二：遵义市韧性住区调研分析与构建

第三节 课题实践项目三：贵阳市乌当区住区环境舒适度实验与空间优化

第四章 教学评价与学习效果

第一节 成绩评定方法与标准

第二节 学习效果

本章小结

第五章 教学创新与社会服务实践路径研究

第一节 大学生创新创业实践训练

第二节 贵州省科技特派员乡村振兴社会服务实践

本章小结

参考文献

后记