本书以上下五千年的中国科技发展轨迹为主线, 串联起一个个知识点, 引领读者了解古代中国在天学、地学、医学、算学、博物学等各个领域所做的独特探索, 并从化视野梳理了以“四大发明”为代表的技术成果对人类文明所做出的巨大贡献, 中外文化交流对中国科技的影响, 以及进入近现代以来, 中国科学技术由跟跑到的历史性跨越。是青少年感受中国科技文明的魅力, 培养科学精神, 增强民族自尊心和自豪感的难得读物。值得出版。本册从中国发明创造中最耀眼的“四大发明”讲起, 围绕古代两大自然知识系统-天学和地学, 讲述了中国古人在这两个领域做出的卓越贡献。

江晓原，上海交通大学教授，科学史与科学文化研究院首任院长。1982年毕业于南京大学天体物理学专业，1988年毕业于中国科学院自然科学史研究所，成为中国个天文学史专业的博士。1994年在中国科学院被破格晋升为教授，2001年在上海交通大学创建中国个科学史系。已在国内外出版著作约百种，发表学术论文约两百篇，并长期在京沪报刊开设个人专栏，发表大量书评、影评等文化评论。其学术思想在国内外受到高度评价并引起广泛反响，新华社曾三次为他播发全球通稿。

第一章 “四大发明”：华夏悠久文明的见证

第一节 造纸术：开启人类书写新纪元

1.人类最初用什么写字

2.造纸术是如何发明的

延伸阅读：蔡伦的“蔡侯纸”是怎样造出来的

3.造纸术发明者是谁

4.中国纸是怎么取代西方羊皮纸的

第二节 印刷术：人类文字载体的革命

1.活字印刷有何优点

延伸阅读：毕昇发明的胶泥活字有什么优点

2.印刷术是怎么传播的

3.中韩争夺印刷术发明权

第三节 ：人类征服世界的创新发明

1.炼丹意外炼出了

2.作为武器出现在什么时候

3.西传显示了怎样的威力

4.发明权不可撼动

第四节 指南针：为人类航行指明方向

1.指南针最早是什么样的

延伸阅读：司南复原引发的思考：不要小瞧中国古人的智慧

2.从“指南鱼”到指南针

3.指南针对航海的巨大影响

4.指南针发明权的真相是什么

科学问答：“四大发明”是中国人的自我陶醉吗

中外科学技术对照大事年表（远古到1911年）：四大发明

第二章 仰观天文：中国古代天学

第一节 天学：中国最古老的学问

延伸阅读：中国古人是怎样观测大自然的

1.古代天学为什么总跟皇帝有关

知识拓展：十二生肖是怎么来的

知识拓展：二十四节气歌里的气候密码

2.从事天学工作的是什么人

第二节 中国古人眼中的天

1.天是如何生成的

延伸阅读：盘古是怎样开天辟地的

2.天是圆的还是方的

延伸阅读：浑天仪与地动仪是怎么发明的

3.天外还有天吗

4.皇帝为什么自称为天子

5.皇帝如何安排一年的季节和月份

第三节 上观天象，下知人事

1.牛郎织女怎么跑到天上去的

2.古人如何通过天象进行

3.天学能解决什么问题

中外科学技术对照大事年表（远古到1911年）：天学

第三章 俯察地理：中国古代地学

第一节 中国古人眼中的世界

1.古代地学有哪些代表性著作

知识拓展：丝绸之路的名字是怎么来的

2.古人如何认识世界

科学问答：小九州与大九州有什么不一样

3.古人怎么绘制地图

第二节 中国国名的由来

1.中国是世界的中心吗

2.华夏的中心在哪里

3.地中概念在历史上发挥了什么作用

4.第一次天文大地测量发生在什么时候

中外科学技术对照大事年表（远古到1911年）：地学