本书深入阐述了课堂管理的三个核心要素: 构建良好的师生关系、对每个学生都充满高期待与明确的期待以及对学生的要求始终保持一致性, 本书不仅包含了对概念的基本理解、相关案例、应用场景, 以及一些行之有效的课堂管理策略, 还提到了当出现学生行为问题时, 教师该如何调整和重置来应对。本书的独到之处在于能够教会教师“防患于未然”, 通过事先建立一套完备的课堂管理体系, 使学生从入学第一天开始就明白什么是对的什么是错的, 而不是等学生出错了再去纠正、弥补。通过阅读本书, 教师将学会如何更高效地创建和维护课堂管理系统。

　　托德·威特克尔博士，美国教育界的领军人物，是教师激励机制、教师领导力及校长管理领域的专家，他的教育理念得到了世界众多教育者的共鸣。托德撰写了很多本教育类图书，其中包括畅销书《从优秀教师到卓越教师》《改善学生课堂表现的50个方法》《你的第一年：新教师如何生存和发展》《如何当好一名学校中层》等。

　　玛德琳·威特克尔，美国教育节目主持人、作家，现为美国密苏里州斯普林菲尔德市中学教师。

　　凯瑟琳·威特克尔，美国教育节目主持人、作家，现为美国密苏里州堪萨斯市中学教师。

封面

版权信息

从头开始的课堂管理

托德·威特克尔经典教育语录

如何有效管理课堂

第一章　课堂管理管什么、怎么管

第二章　进行有效的教学规划和指导

第三章　建立良好的师生关系

第四章　对学生提出高期待与明确期待

第五章　保持对学生期待的一致性

第六章　明确课堂问题，启动“重置按钮”

后记　教师的行为决定着学生的未来