《云南省普通高等学校“十二五”规划教材：现代汉语导论》立足于现代汉语的客观事实，从形式和意义、描写和解释、静态和动态、微观和宏观相结合的角度，系统讲授现代汉语的语音、词汇、语法、语用、书写符号等问题，让读者能较为全面地掌握现代汉语的基本理论和基础知识，并能运用所学理论和方法去观察、分析和研究具体的语言现象，为其从事语言文字及相关工作奠定坚实的基础。

第一章  绪论
第一节  语言及汉语
一、语言
二、中国的语言
三、汉语
第二节  现代汉语
一、现代汉民族共同语
二、现代汉语方言
三、现代汉语的特点
第三节  现代汉语规范化
一、语言的规范和规范化
二、现代汉语规范化的内容
三、普通话的推广
第四节  现代汉语课程
一、课程性质
二、课程的任务和内容
三、课程的学习方法
拓展与探究：语言学与中国的语言学
第二章  现代汉语语音
第一节  语音与现代汉语语音
一、语音和语音的性质
二、现代汉语语音单位
三、现代汉语记音符号
四、现代汉语语音的特点
第二节  声母
一、声母的定义
二、声母的发音及分类
三、零声母
第三节  韵母
一、韵母的定义
二、韵母的发音及分类
第四节  声调
一、声调的定义
二、调值与调类
二、普通话的声调
四、普通话声调的标记
第五节  音节
一、普通话的音节结构
二、普通话的声韵调配合规律
三、普通话音节的拼读和拼写
第六节  音位
一、音位和音位的归纳
二、音位变体
三、普通话的音位系统
四、普通话音位辨正
第七节  音变与语调
一、音变
二、语调
第八节  普通话语音的规范化
一、普通话语音规范化的内容
二、现代汉语语音变异与普通话语音的规范化
拓展与探究：汉语古今调类系统的演变
第三章  现代汉语词汇
第一节  词汇与现代汉语词汇
一、词汇和词汇学
二、现代汉语词汇单位
三、现代汉语词汇的特点
第二节  词与词的结构
一、语素
二、词
三、构阋类型
第三节  词汇的构成（上）
一、基本词和一般词
二、古语词和新造词
三、标准语词和方言词
四、本族语词和外来词
第四节  词汇的构成（下）
一、专有名称
二、熟语
三、缩略语
第五节  词义的类聚
一、词义和词义的分析
二、单义词和多义词
三、同义词和反义词
四、上下义词和类义词
第六节  词音的类聚
一、单音节词和多音节词
二、同音词和多音词
第七节  现代汉语词汇的规范化
一、词汇的发展变化
二、现代汉语词汇规范化的内容
拓展与探究：汉语的造词理据
第四章  现代汉语语法
第一节  语法与现代汉语语法
一、语法和语法学
二、现代汉语语法单位
三、现代汉语语法的特点
第二节  词类（上）
一、词类的划分
二、实词
第三节  词类（下）
一、虚词
二、词的兼类
三、词类常见错误的识别和修改
第四节  短语与短语分析
一、短语
二、短语的类型
三、短语的层次分析
四、多义短语及其分析
第五节  单句与单句分析（上）
一、单句
二、单句的句法分析
第六节  单句与单句分析（下）
一、单句的句型
二、单句的句类
三、单句常见错误的识别和修改
第七节  复句与复句分析
一、复句
二、复句的类型
三、多重复句及其分析
四、紧缩复句
五、复句常见错误的识别和修改
第八节  现代汉语语法的规范化
一、现代汉语语法规范化的内容
二、现代汉语语法的变异
拓展与探究：单句的语义、语用分析
第五章  现代汉语语用
第一节  语用与现代汉语语用
一、语用和语用学
二、语境
三、现代汉语语用的特点
第二节  语用原则
一、得体原则
二、和谐原则
第三节  语用含义
一、语用含义的定义
二、语用含义的类别
三、语用含义的特点
第四节  语用方法及其选择（上）
一、词语的选择
二、句式的选择
三、语篇的选择
第五节  语用方法及其选择（下）
一、修辞格概述
二、深层修辞格
三、表层修辞格
四、修辞格的综合运用
第六节  语体
一、语体及其特点
二、语体的类型及其风格基调
三、语体的交叉和渗透
拓展与探究：语体和文体
第六章  现代汉语书写符号
第一节  文字及汉字
一、文字
二、汉字和汉字学
三、汉字的特点
第二节  汉字的结构
一、汉字的造字法
二、汉字的结构单位
三、汉字的结构格式
第三节  汉字的字体
一、现代汉字常用形体
二、印刷体和手写体
第四节  汉字与文化
一、汉字的文化功能
二、汉字和汉字文化的传播
第五节  汉字的规范化
一、汉字规范化的内容
二、汉字的信息处理
第六节  标点符号
一、标点符号及其类型
二、标点符号的正确使用
三、标点符号的变异使用
拓展与探究：汉字字体演变的历史进程
参考文献
后记