本书结合企业实际需求，从实际工作中选取了典型工作任务，并按照岗位技能的要求进行编写，共有6个学习单元：汽车钣金维修安全防护措施、车身外板的维修、车身测量与校正、车身板件更换、汽车精致修复、塑料件的修复。本书详细介绍了环境安全、人身安全、设备安全、辨别车身材料、认知车身结构、分析车身碰撞损伤、维修车身外板、车身测量、车身校正、车身板件更换要求、车身板件分割方法、车身焊接、车身覆盖件的更换、车身结构件的更换、汽车精致修复、汽车轮毂修复、汽车大灯翻新、认知塑料、塑料部件的维修等内容。本书中的重难点内容配有相应的教学视频，扫描相关二维码即可观看。本书资料翔实、图文并茂、通俗易懂，既可作为职业学校“理实一体化”教材，也可作为培训教材供广大汽车钣金维修人员阅读使用。

时景来，男，1976年出生，北京市昌平职业学校汽修专业高级教师，一直从事车身修复（钣金）专业课理论和实践教学工作，同时兼任学校“天工坊”社团和技能大赛辅导教师职务。多年来，他坚持严格要求自己，用实际行动诠释着“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有好教师标准，以踏实稳健、任劳任怨的工作态度，敬业奉献、精益求精的工作作风，在教育教学上取得了优异的成绩。他指导的学生在2015、2016、2017连续三年在全国职业院校技能大赛中获得车身修复（钣金）项目的冠军！他个人也先后获得“北京市优秀工作者”“全国职业院校技能大赛优秀指导教师”“昌平劳动奖章”“昌平区优秀教师”“北京市劳动奖章”等荣誉。

学习单元1 汽车钣金维修安全防护措施 001
1.1 学习目标 001
1.2 情境引入 002
1.2.1 接受任务 002
1.2.2 任务分析 003
1.3 知识与技能 003
1.3.1 环境安全 003
1.3.2 人身安全 006
1.3.3 设备安全 012
1.4 理论测试 014
1.5 计划与决策 017
1.6 任务实施 018
1.7 任务评估 018
1.8 任务反思 019
1.9 知识拓展 019
学习单元2 车身外板的维修 022
2.1 学习目标 022
2.2 情境引入 023
2.2.1 接受任务 023
2.2.2 任务分析 024
2.3 知识与技能 024
2.3.1 辨别车身材料 024
2.3.2 认知车身结构 033
2.3.3 分析车身碰撞损伤 039
2.3.4 维修车身外板 046
2.4 理论测试 077
2.5 计划与决策 080
2.6 任务实施 081
2.7 任务评估 082
2.8 任务反思 083
2.9 知识拓展 083
学习单元3 车身测量与校正 086
3.1 学习目标 086
3.2 情境引入 087
3.2.1 接受任务 087
3.2.2 任务分析 088
3.3 知识与技能 088
3.3.1 车身测量 088
3.3.2 车身校正 114
3.4 理论测试 124
3.5 计划与决策 128
3.6 任务实施 130
3.7 任务评估 131
3.8 任务反思 132
3.9 知识拓展 132
学习单元4 车身板件更换 134
4.1 学习目标 134
4.2 情境引入 135
4.2.1 接受任务 135
4.2.2 任务分析 136
4.3 知识与技能 136
4.3.1 车身板件的更换要求 136
4.3.2 车身板件的分割方法 139
4.3.3 车身焊接 146
4.3.4 车身覆盖件的更换 162
4.3.5 车身结构件的更换 167
4.4 理论测试 177
4.5 计划与决策 180
4.6 任务实施 182
4.7 任务评估 183
4.8 任务反思 184
4.9 知识拓展 184
学习单元5 汽车精致修复 186
5.1 学习目标 186
5.2 情境引入 187
5.2.1 接受任务 187
5.2.2 分析任务 188
5.3 知识与技能 188
5.3.1 汽车精致修复 188
5.3.2 汽车轮毂修复 191
5.3.3 汽车大灯翻新 194
5.4 理论测试 197
5.5 计划与决策 198
5.6 任务实施 200
5.7 任务评估 201
5.8 任务反思 201
5.9 知识拓展 202
学习单元6 塑料件的修复 205
6.1 学习目标 205
6.2 情境引入 206
6.2.1 接受任务 206
6.2.2 任务分析 207
6.3 知识与技能 208
6.3.1 认知塑料 208
6.3.2 塑料部件的维修 211
6.4 理论测试 216
6.5 计划与决策 217
6.6 任务实施 219
6.7 任务评估 221
6.8 任务反思 222
6.9 知识拓展 222
参考文献 224