1.16开，四色印刷，全彩大字版，难字标注拼音。有声伴读，扫码即听。
2.全国著名特级教师担纲顾问，由来自一线的学科带头人、骨干教师编写。
3.丛书紧扣统编版语文教科书编写理念，每个年级两册，遴选100篇文章，包含童谣童诗、中外诗歌、古代诗歌、经典蒙学、小古文和诸子百家作品。
4.拓展内容以老师和学生对话的形式呈现，丰富、详尽、好玩。
5上下学期各一册，薄厚适中，方便孩子携带，没有阅读压力。
诵读经典声声入耳
写给老师、父母和小朋友们的心里话
鱼利明
常念为经，常数为典。经典的语言，人们一遍遍地说，一代代地说；经典的书，人们一遍遍地读，一代代地读。南怀瑾先生曾说经典是一个民族的根基，是不能丢掉的。在孩子心灵纯净的童年时期记诵下这些经典，就如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分，长大以后在学习、工作和生活中，自然就会运用。
作为从教二十余载的教师，本着职业的责任，本着教育的良知，本着对少年孩童的喜爱，本着对母语学习的执念，我们历时三年，博观约取，编著了这套《写给孩子的分级诵读课：经典百字文100篇》。
本书贵在百字。学生要把主要精力放在课业学习上，如何在学习之余有限的时间内诵读经典并且做到熟读成诵，是值得重视的问题。为此本书在选文上突出了短小易诵，均在百字上下，且语言优美精炼，内容丰厚。
本书重在诵读。一个人只有持之以恒地做一件事才能有所收获，诵读贵在坚持，所谓绳锯木断、水滴石穿正是这个道理。本书邀请全国著名特级教师担纲顾问，由来自一线的学科带头人、骨干教师倾力编写。他们精通儿童阅读心理，用科学的方法引领儿童走进经典世界，他们也是纯粹的读书人。
本书选文多元。童谣童诗大多数来自民间，充满着童心童趣；经典蒙学教你识字、知礼，领悟中华文化的博大和多彩；在中外诗歌里品味生活就是缓慢而又优美的旋律；古典诗词或写景或叙事，或豪放或委婉，以简洁明了的词句表现丰富而深邃的意境；小古文中有妙趣横生的笑话，有智趣盎然的典故，更有博闻强识的百科知识；诸子百家里有古人的经典语录，还有他们的智慧故事。
本书紧扣教材。根据小学生的身心特点和认知规律遴选篇目，分级编写，每个年级两册，共100篇。由易向难，由浅及深，阶梯设置，每一篇选文，均配以导读、导背等内容，帮助学生正确理解作品主旨，感悟声韵，获得情感熏陶和审美体验。本书既独成体系，又是对统编版教科书有力的补充。
此外，本书的插图由北猫（《米小圈上学记》作者）工作室完成，均为手绘，具有浓郁的中国风。为降低难度和规范语音，我们还邀请了一级播音员做示范朗读，扫码试听，简单易学。
现在，让我们停下来，给身体一段宁静、放松的时间，也给心灵一方独处、静默的空间，放下一切，全然地接受此时此刻，不再想去改变什么，让这一刻原原本本地如实存在。
诵读经典，声声入耳！
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