本教材相对于同类教材具有三大特色：其一，教材内容特色，即本教材内容集法学基础理论知识、法学核心素养、法学方法论、法律职业思维、法律职业伦理于一体，为全面实现立德树人根本任务、系统建构法学知识体系、培养法律高阶能力素质提供保障。其二，教材体例特色，即本教材体例采取既聚焦立法学基本理论、基本命题、基本理论，以构建学科核心知识、能力、素养体系，回应立法学的学术传统、学术风格、学术精髓；同时又聚焦立法学学术的时代前沿问题、前沿命题、前沿理论，回应新时代立法实践问题；立法理论与立法实践紧密结合。其三，教材创新特色，即本教材编写立志于政治性坚定恪守、思想性充分彰显、科学性显著增强、民族性特色鲜明、时代性深刻体现、系统性全面协调。力争在国内同类教材建设过程中脱颖而出、争创名优。

史凤林，山西大学法学院教授，博士生导师；山西大学法学院教学指导委员会主任、法学学术委员会副主任，山西大学法学理论学科带头人，山西省法学会常务理事、法理学研究会会长，山西大学乡村振兴研究院法治与乡村建设研究中心主任，山西省监狱局执法监督员；山西省普法讲师团成员，山西省高校教学名师、山西省高校师德楷模；获山西省政府教学成果特等奖、二等奖等，山西省《法理学》省级精品课程主持人和第一主讲人；主要研究领域为理论法学与法学教育。主持国家社会科学基金研究项目、教育部人文社会科学基金研究项目、山西省高等学校教改重点研究课题等十余项国家级和省部级研究项目；出版学术专著《法学教育的理念与实践》等四部；主编《法理学》（法律出版社）等五部教材；在《行政法学研究》、《中国高等教育》、《中国司法鉴定》、《法学杂志》、《亚洲教育》、《山西大学学报》等国内外期刊公开发表学术论文80余篇。

序言
绪论 立法学的基本问题
第一节 立法学的研究对象和范围
一、立法学的研究对象
二、立法学研究对象范围
第二节 立法学的学科性质、地位与体系
一、立法学的学科性质
二、立法学的学科地位
三、立法学的学科体系
第三节 立法学的历史发展
一、立法学的形成条件
二、立法学的演变过程
三、立法学的发展趋势
第四节 立法学的研究价值和意义
一、立法学研究的学术价值
二、立法学研究的学术意义
第五节 立法学的研究方法特色
一、立法学的比较分析方法论
二、立法学的规范实证分析方法
三、立法学的社会实证分析方法
四、立法学的价值分析方法
五、立法学研究新方法(系统论方法、大数据应用技术)
第一章 立法的原理
第一节 立法的概念、特点和分类
一、立法概念
第二节 立法的本质与功能和作用
一、立法的本质
二、立法的功能和作用
第三节 立法的指导思想与基本原则
一、立法的指导思想
二、立法的基本原则
第四节 立法的理论基础与实践价值
一、立法的理论基础
二、立法的实践价值
第二章 立法制度
第一节 立法体制
一、世界立法体制的概述
二、我国立法体制
三、我国立法体制特点
……
第三章 立法技术
第四章 立法过程
第五章 国家立法实践
第六章 中国地方立法的实践
第七章 区域协同立法实践
参考文献